Denominación

Grado en Educación Primaria

Centro responsable

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Lugares en los que se imparte

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación

Créditos ECTS

240 ECTS

Impartido en

Español

Modalidad

Presencial

Plazas

50

Acceso a profesión regulada

Maestro en Educación Primaria. Orden ECI/3857/2007, de 27 de diciembre. *

* Profesiones reguladas son aquellas en las que se exige una determinada titulación universitaria oficial para el ejercicio profesional.


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Publicación en el ruct
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Itinerarios formativos

Audición y Lenguaje o Educación Inclusiva o Lengua Extranjera: Inglés

Presentación

PRESENTACIÓN

La Educación Primaria es una etapa educativa obligatoria que se cursa entre los seis y los doce años de edad, y está estructurada en seis cursos. Su finalidad es contribuir al desarrollo personal y social de los escolares, a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en materias de contenido cultural, artístico, científico, ético, lingüístico, matemático, motriz y tecnológico. Para ello, los maestros han de adquirir la formación académica y práctica acorde con la responsabilidad de esta tarea.

Conscientes de que un adecuado desarrollo en esta etapa de la vida es fundamental, en los estudios de Magisterio hemos apostado por dotar a nuestros alumnos de una formación profunda que les convierta en excelentes docentes, capaces de colaborar en el crecimiento armónico de los niños y en el apoyo a las familias. Nuestro plan de formación de profesores está encaminado a ofrecer al futuro maestro una preparación integral que le permita desarrollar un completo perfil competencial docente.

OBJETIVOS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA 

El objetivo del grado es preparar a futuros maestros con capacidad de atender con eficacia las necesidades educativas de los niños y acompañarles en su proceso de desarrollo en esta compleja etapa previa a la adolescencia.

Preparamos a nuestros alumnos para convertirles en un modelo de docentes con valores, con un sólido conocimiento humanístico, destacada capacidad de reflexión, pensamiento crítico y creativo, y con un buen manejo de las herramientas didácticas, tecnológicas y los recursos necesarios para poder asumir un rol como agentes de cambio.

 

¿POR QUÉ EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CEU?

En el CEU llevamos más de 80 años convirtiendo la vocación de nuestros estudiantes en su profesión. Somos el mayor grupo educativo privado de España con más de 25 centros educativos donde se imparten más de 200 enseñanzas oficiales. Nos distinguimos de otras instituciones educativas porque contemplamos todas las etapas educativas de la vida, desde Educación Infantil hasta las Universidades de Mayores.

No solo ofrecemos conocimientos y desarrollo de competencias y habilidades para la vida profesional o personal, también ofrecemos una sólida formación en valores basada en el humanismo cristiano. Unos valores que se traducen en una manera propia de entender la actividad educativa e interpretar el mundo en que vivimos, sus cambios y sus desafíos. Buscamos formar grandes profesionales al servicio del bien común. Y en este marco, saber cómo y en qué educar a nuestros jóvenes es la clave.

Nuestra formación académica que habilita al futuro maestro para diseñar, planear y evaluar procesos educativos integrales en la atención de niños; y de forma paralela desarrollar de manera práctica todas las habilidades que un maestro de hoy en día necesita. 

Un programa de formación diseñado en torno a dos ejes centrales: una sólida formación humanística donde se fomenta la reflexión y el pensamiento crítico, y la experiencia práctica temprana en el aula, porque buscamos despertar la pasión por la profesión que van a ejercer, y entendemos que para llegar a ser un buenos maestros, deben conocer la realidad educativa actual.  

Formación dual. Desde principio de carrera el alumno ya tiene contacto con los centros donde podría ejercer su futura profesión, pero es a partir de segundo cuando potenciamos su inmersión en entornos reales con actividades en los centro educativos del Grupo CEU en Madrid. Allí aprenderá cómo funciona la realidad actual escolar y su futura profesión de la mano de nuestros destacados maestros en activo.

Las asignaturas del grado de Educación Primaria están reguladas por la ley orden ECI 3854/2007) y se articulan en cuatro bloques: asignaturas básicas, asignaturas didáctico disciplinares, asignaturas CEU y asignaturas de especialidad (menciones). El alumno puede enriquecer su formación eligiendo una de estas tres menciones: 

  • Mención en inglés: capacita para impartir clases en inglés como lengua extranjera.
  • Mención en educación inclusiva: habilita para una detección efectiva y tratamiento de las diferentes necesidades educativas y conocimiento de entornos interculturales.
  • Mención en audición y lenguaje: prepara para detectar y dar respuesta a posibles patologías o problemas relacionados con las capacidades lingüísticas de los niños.

Además, en tercer y cuarto año el alumno tiene prácticas tuteladas externas (prácticum genérico y prácticum de mención) donde puede poner a prueba los conocimientos teórico-prácticos de las diferentes materias de la titulación y aprender en un contexto concreto y real como es un centro educativo en el que posteriormente realizará su labor docente. La realización de las prácticas se realiza en centros de la Comunidad de Madrid cuya competencia ostenta la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. 

Acompañamiento personalizado y orientación de un tutor durante las prácticas, que permite al alumno contrastar sus aprendizajes y sacarles el máximo partido.

La Universidad complementa la formación en español con un título propio en Teaching Skills que capacita al futuro docente para impartir clases de cualquier materia en inglés, y le ayuda ayuda en la consecución del nivel de inglés C1, condición sine qua non para la obtención del título.

Dimensión internacional. El programa de estudios permite al alumno vivir una experiencia internacional completa. Puede cursar al menos un semestre en una universidad extranjera gracias al programa Erasmus+ y a los numerosos convenios bilaterales que la Universidad tiene con instituciones educativas de referencia en Europa, América y Asia.  

Para complementar sus estudios, nuestros alumnos pueden obtener de forma optativa el título de la DECA (Declaración eclesiástica de competencia académica), que habilita como profesor de Religión Católica en la escuela tanto en la etapa de infantil como en la de primaria.

Posibilidad de simultanear tus estudios con otros gradosEl alumno tiene la posibilidad de cursar dos carreras de forma simultánea en tan solo cinco cursos. Esto le permitirá adquirir las competencias profesionales necesarias para trabajar como maestro generalista con niños de infantil (0 a 6 años) y en la etapa de educación primaria (6 a 12 años).

Más información: Doble Grado en Educación Infantil + Educación Primaria

Más información: Doble Grado en Educación Primaria + Humanidades

 

DOBLE PRESENCIALIDAD CURSO 21/22

La Universidad CEU San Pablo está desarrollando durante todo este curso 2021/22 un modelo de “doble presencialidad” que permite al estudiante ir a clase al campus y también conectarse en directo con el aula.

Para ofrecer este modelo de doble presencialidad el CEU ha equipado las aulas de las facultades con el sistema HyFlex. Un sistema que permite desarrollar sesiones interactivas con los estudiantes que están en el aula y con los que participan en directo desde casa. Así todos (estén donde estén) participan de forma presencial en la sesión de clase. Es la nueva “doble presencialidad” que permite estar en presencia física o estar en presencia digital interactiva.

Más información

PERFIL DE INGRESO

El perfil de ingreso recomendado para el Grado en Educación Primaria es el de un futuro alumno/a que ha de tener interés y vocación definida por el trabajo del Maestro, con una sensibilidad significativa hacia las necesidades formativas del colectivo de niños con edades comprendidas en el tramo de la Educación Primaria y con interés por adquirir las competencias relacionadas con la función docente. Es decir, debe tener capacidad creativa, de innovación, de formación continua, de trabajo en equipo y de autocrítica. Conciencia de la necesidad de integrar los conocimientos humanísticos y científicos para contribuir al desarrollo social, capacidad ética para comprender que su trabajo se entiende al servicio de la construcción de un entorno social más justo, solidario y democrático. En definitiva, deben ser personas ilusionadas por la labor educativa y social que deben desempeñar.

Salidas Profesionales

  • Maestro de Educación Primaria en centros públicos, concertados y privados
  • Academias
  • Centros de educación permanente
  • Ludotecas
  • Servicios educativos en centros sanitarios, socioculturales, de acogida, penitenciarios y culturales (bibliotecas, museos, galerías de arte, …)
  • Programas oficiales de extensión educativa: programas de éxito escolar, centros abiertos en periodos no lectivos, actividades extraescolares, actividades de apoyo, madrugadores...
  • Trabajo en ONG

Folleto de la Facultad

Competencias

Se forman docentes que:

  • Sean capaces de percibir, empatizar y conectar con las nuevas generaciones de alumnos y sus familias.
  • Dominen la tecnología y su uso pedagógico.
  • Muestren compromiso social.
  • Tengan un conocimiento pedagógico de metodologías activas y cooperativas.
  •  Manifiesten habilidades para trabajar en equipo.
  • Demuestren un buen nivel lingüístico: español e inglés.
  • Posean valores CEU propios del humanismo cristiano.
  • Sean creativos para desarrollar una enseñanza atractiva, relevante y significativa para la vida del estudiante.
  • Provoquen descubrimiento de soluciones a través de habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, informatización y utilización de las TIC.
  • Sean facilitadores de nuevas competencias a través del trabajo de nuevas habilidades para que los alumnos descubran cómo aprender, innovar, colaborar y comunicar sus ideas.
  • Integran disciplinas docentes entre sí, y con el entorno familiar y de la comunidad.
  • Sean reflexivos, sobre la evolución de su práctica, a través de evaluación que le permitan mejorar.

Más información:

Plan de estudios

Calendario de Implantación

Título verificado favorablemente. Pendiente de implantación en el curso 2021-2022

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Descripción del plan de estudios por tipología de créditos

Formación básica 60
Obligatorias 106
Optativas 24
Prácticas externas 44
Trabajo Fin de Grado 6
Adenda a las guías docentes 21-22

Informe de Reprogramación de Asignaturas debido al COVID-19

Última actualización: Julio 2021

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CURSO 1

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Fundamentos didácticos de la Enseñanza I
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Teoría de la Educación
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Fundamentos de Ciencias Experimentales para el maestro de Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Literatura, literatura infantil y fomento del hábito lector
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
PDF
Asignatura Fundamentos de Lengua para el Maestro de Primaria
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Fundamentos de Matemáticas para el maestro de Primaria
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Claves de Historia Contemporánea
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Psicología del Aprendizaje
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Fundamentos de Ciencias Sociales para el maestro de Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
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Asignatura Psicología del desarrollo 6-12
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
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CURSO 2

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Aprendizaje y didáctica de las matemáticas en Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Aprendizaje y didáctica de la Lengua en Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Fundamentos didácticos de la enseñanza II
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Organización escolar
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Aprendizaje y didáctica de las ciencias Sociales en Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Inglés
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Inglés
Guía docente
Asignatura Hombre y Mundo moderno
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Dificultades del Aprendizaje
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la Educación Física
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Nuevas tendencias educativas
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente

CURSO 3

Audición y Lenguaje

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Sociedad, Familia y Escuela
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Aprendizaje y didáctica de las Ciencias Experimentales en Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la educación musical
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la educación plástica y visual
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Ética y Deontología
ECTS 4
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Intervención en lenguaje oral
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Programas, estrategias y recursos metodológicos de la intervención del lenguaje
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura PRÁCTICUM I
ECTS 20
Carácter Prácticas Externas
Carácter Español
Guía docente

Educación Inclusiva

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Sociedad, Familia y Escuela
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Aprendizaje y didáctica de las Ciencias Experimentales en Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la educación musical
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la educación plástica y visual
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Ética y Deontología
ECTS 4
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Distintas capacidades intelectuales
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Distintas capacidades sensoriales y motoras
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura PRÁCTICUM I
ECTS 20
Carácter Prácticas Externas
Carácter Español
Guía docente

Lengua Extranjera: Inglés

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Sociedad, Familia y Escuela
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Aprendizaje y didáctica de las Ciencias Experimentales en Primaria
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la educación musical
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Enseñanza y aprendizaje de la educación plástica y visual
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Ética y Deontología
ECTS 4
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura CLIL (Content and Language Integrated Learning) y recursos y materiales en el Aula de Lengua Extranjera
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Lengua extranjera y su didáctica I
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura PRÁCTICUM I
ECTS 20
Carácter Prácticas Externas
Carácter Español
Guía docente

CURSO 4

Audición y Lenguaje

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Doctrina Social de la Iglesia
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Innovación educativa, TIC y metodología de la investigación
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Psicología de la educación especial
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Evaluación y diagnóstico de las dificultades del lenguaje
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Intervención escolar: prevención, corrección y optimización
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura PRÁCTICUM II
ECTS 24
Carácter Prácticas Externas
Carácter Español
Guía docente
Asignatura TRABAJO FIN DE GRADO
ECTS 6
Carácter Trabajo Fin de Grado
Carácter Español
Guía docente

Educación Inclusiva

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Doctrina Social de la Iglesia
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Innovación educativa, TIC y metodología de la investigación
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Psicología de la educación especial
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Tutoría y orientación
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Interculturalidad (Optativa a elegir)
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Bioética (Optativa a elegir)
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura PRÁCTICUM II
ECTS 24
Carácter Prácticas Externas
Carácter Español
Guía docente
Asignatura TRABAJO FIN DE GRADO
ECTS 6
Carácter Trabajo Fin de Grado
Carácter Español
Guía docente

Lengua Extranjera: Inglés

Asignatura
Ects
Carácter
Idiomas
Guía docente
Asignatura Doctrina Social de la Iglesia
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Innovación educativa, TIC y metodología de la investigación
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Psicología de la educación especial
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Cultura y literatura anglosajona (Optativa a elegir)
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Grandes Libros (Optativa a elegir)
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura Lengua extranjera y su didáctica II
ECTS 6
Carácter Optativo *
Carácter Español
Guía docente
Asignatura PRÁCTICUM II
ECTS 24
Carácter Prácticas Externas
Carácter Español
Guía docente
Asignatura TRABAJO FIN DE GRADO
ECTS 6
Carácter Trabajo Fin de Grado
Carácter Español
Guía docente
  • NÚMERO MÍNIMO Y MÁXIMO DE CRÉDITOS POR CURSO (NORMAS DE PERMANENCIA) PDF

Horarios y Calendario Académico

Admisión y becas

Precios Curso 2021-22
Opción
español
Total (Precio)
Total (Precio)
Total (Precio)
4.800,00 €
Plazo Mensual (Precio)
Plazo Mensual (Precio)
Plazo Mensual (Precio)
533,33 €
Precio Crédito
Precio Crédito
Precio Crédito
80,00 €
Becas y Ayudas

La universidad CEU San Pablo ofrece distintas opciones de Becas y Ayudas al estudio para cursar un Grado consulta todas las opciones.


Consulta el proceso de admisión de grado

Normativa

Prácticas

El Módulo de Prácticas desempeña un papel fundamental en la formación de los futuros maestros. Tiene carácter presencial y comprende un período de formación de 44 créditos integrados en el Plan de Estudios de los grados de Educación Infantil y grado en Educación Primaria, y su finalidad es la de formar y capacitar a los estudiantes para ser profesionales de la educación, transfiriendo el conocimiento adquirido a su aplicación en una comunidad y realidad educativa y para ello cuentan con el acompañamiento e intervención de dos agentes tutores, uno el Profesor Tutor de Universidad y el Profesor Tutor del colegio.

La Comunidad de Madrid, a través de la aplicación Prácticum 12 gestiona y coordina la oferta y asignación de plazas de prácticas a través de un convenio renovable anualmente con las Universidades.

En definitiva, se trata de un proceso en el que existe un trabajo coordinado entre la Universidad y el centro de prácticas de cada estudiante. Al finalizar este periodo, los estudiantes deben haber adquirido, las competencias generales y específicas comprometidas y diseñadas para este módulo.

Gestión de las prácticas

Dentro de la página web de la Universidad, en el apartado Prácticas y Empleo, el alumno podrá encontrar información referente a las Prácticas y a la Bolsa de Empleo de la Universidad (Career Center). Los alumnos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación serán atendidos en todo lo relacionado con sus Prácticas por:

Carreras Profesionales Moncloa Calle Julián Romea nº 18  Tfno.: 91 465 63 00 practicas.moncloa@ceu.es career.center@ceu.es

Durante la realización de las prácticas curriculares, los estudiantes cuentan con la orientación y el seguimiento de un tutor académico de la Universidad, y un tutor de la propia entidad donde las llevan a cabo.

Movilidad

ERASMUS +

Los estudiantes del Grado en Educación Infantil tienen distintas opciones para disfrutar de una experiencia internacional. Pueden realizar una movilidad internacional dentro del Programa Erasmus +, de la Comisión Europea o a través de Convenios Bilaterales de intercambio suscritos entre la Universidad CEU San Pablo y otras Universidades extranjeras.

El periodo recomendado para realizar dicha movilidad suele ser al final del Grado, durante los dos últimos cursos. En la actualidad la oferta de movilidad en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación se ha incrementado hasta alcanzar los más de 100 convenios de intercambio con Universidades extranjeras, de más de 25 países, donde nuestros alumnos pueden realizar movilidades. Por otra parte, cada vez es mayor el número de alumnos internacionales que elige el CEU para su formación, por lo que existe un ambiente internacional en toda la Facultad.

ALUMNOS OUTGOING

El estudiante de este Grado contará con coordinadores de relaciones internacionales, que ejercen la tarea de orientar al alumno acerca de los convenios existentes para su programa formativo y acompañarle en todo el proceso de movilidad.

Igualmente, le aconsejaremos sobre la conveniencia o no del desplazamiento a ciertos destinos, según las circunstancias y el contexto del lugar, buscándole en su caso una alternativa de movilidad, tanto virtual como presencial.

ALUMNOS INCOMING: MOVILIDAD ADAPTADA- BLENDED MOBILITY

Desde el curso 2020-21, los equipamientos de nuestras aulas, la metodología docente interactiva y las nuevas tecnologías permiten a los alumnos incoming realizar movilidades adaptadas, o “blended mobilities”, en la Universidad CEU San Pablo, combinando un semestre virtual con otro presencial.

Toda la información sobre movilidad la proporciona el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales a través de su web y de la oficina de movilidad.

+ Info

 

INTERNACIONALIZACIÓN EN CASA: CEU GLOBAL CLASSROOM Y METODOLOGIA COIL

Una universidad internacional es necesariamente también una universidad interconectada en un amplio sentido. Por ello, el Grupo Educativo CEU está desarrollando una nueva estrategia educativa, basada en la internacionalización en casa, a través de los innovadores proyectos COIL.

COIL es el acrónimo de Collaborative Online International Learning, o aprendizaje internacional colaborativo online, una metodología pionera e interactiva. Consiste en la impartición de clases de forma virtual, entre profesores de dos universidades y países diferentes, que permite acercar la experiencia de un aprendizaje global a un espectro más amplio de estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica y sin salir de casa.

Los módulos COIL nacen de la colaboración de nuestras facultades con otros centros internacionales para el desarrollo de proyectos virtuales comunes, integrados en los planes de estudios, asegurándonos de que se adaptan a la metodología CEU y a las necesidades formativas de nuestros alumnos.

Contamos con proyectos internacionales COIL en todas las facultades, en nuestros dos campus; socios en Estados Unidos, Europa, América Latina, etc. Nuestra experiencia en innovación pedagógica e internacionalización, es nuestro mejor aval.

Contacta con nosotros si perteneces a una universidad extranjera y quieres ser un socio de la USP-CEU en el diseño e implementación de proyectos COIL.

+ INFO (ligado a: coil@ceu.es )

Coordinadores de relaciones internacionales facultad de humanidades y ciencias de la comunicación

Instalaciones

En la Universidad CEU San Pablo, el uso y la gestión de los medios materiales y servicios se realizan bajo los principios de racionalización y sostenibilidad, por lo que en ocasiones son compartidos por varios centros y titulaciones.

Instalaciones

En la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, que es donde se imparte el grado, contamos con más de 75.000 metros cuadrados de campus, en los que se ubican modernas infraestructuras y avanzados equipamientos, que permiten el desarrollo de los objetivos formativos y de la planificación de las enseñanzas.

Ofrecemos, por tanto, los mejores medios a nuestros alumnos:

  • Estudios de radio y televisión.
  • Salas de edición y redacción.
  • Medio de comunicación digital (HUB)
  • Amplios salones de grados.
  • 4 aulas de más de 90 asientos, destinadas a clases magistrales y pruebas de evaluación.
  • 21 aulas destinadas a seminarios y grupos de trabajo, con una capacidad superior a 30 asientos cada una.
  • Aulas de trabajo y de informática, donde se llevan a cabo interesantes e imprescindibles clases prácticas.
  • Medios tecnológicos y audiovisuales necesarios para la consecución de los objetivos formativos en todas las aulas.
  • Cobertura wifi del 100% en todos los rincones del campus.
  • Oficina de Relaciones Internacionales.
  • Career Center

 

Más información:

  • Detalle de medios de la facultad
    PDF
  • Detalle de medios de la universidad
    PDF

Profesorado

Dirección del título
Dr. D. ANTONIO MILÁN FITERA
Número de profesores

167

Profesores
% de profesores doctores

22 %

Doctores
Profesor Departamento Perfil
Baura García, Eduardo Humanidades Ver más
García Cañete, Marta Periodismo Ver más
Milán Fitera, Antonio Ver más
Rodríguez de Agüero y Delgado, Ana Humanidades Ver más

Calidad

Como consecuencia del compromiso con la Calidad de la Universidad CEU San Pablo, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación ha desarrollado una serie de procedimientos que aseguran la revisión y mejora continua de todas las titulaciones oficiales de Grado y Máster impartidas y ha establecido un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) de Centro.

El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos Oficiales es la Comisión Interna de Calidad (CIC), que garantiza en su composición la presencia de los distintos grupos de interés.



Coordinación docente Inserción laboral Satisfacción colectivos Prácticas externas Calidad docente Movilidad SGIC Sistema de quejas y reclamaciones