En el proceso constante por potenciar la
internacionalización, desde la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales se
han llevado a cabo dos nuevos proyectos COIL. Uno de ellos, titulado ‘An
archeology of International Advertising’, ha sido organizado por los
profesores Elizabeth Frank, Gloria Aznar y Antonio Alonso junto con University of World Economy and
Diplomacy (UWED) de Uzbekistán. Desde Taskent, la vicerrectora de
Relaciones Internacionales, Gulnoza
Ismailova, y la profesora de español, Hilola Ruzieva, han ayudado en la
coordinación con los alumnos uzbekos.
En total, 135 estudiantes
de ambas universidades y de distintas titulaciones y cursos están realizando un
proyecto trasversal de Marketing en el que se analizan
campañas publicitarias de la misma marca en ambos países, teniendo en cuenta el
contexto histórico y cultural de cada uno. Este programa se desarrolla
íntegramente en inglés y tiene como principal objetivo aprender a trabajar en
equipos internacionales, fomentar la creatividad de los participantes y
desarrollar sus estrategias de negociación y liderazgo, además de fomentar sus
habilidades en un idioma común.
Por otra parte, se ha celebrado el COIL ‘Personal
Branding of the 21st-Century Leaders’, liderado por las profesoras Gloria Aznar y Elizabeth Frank, junto con
las docentes June Prieto y Aleli Saavedra, y con el apoyo de Erwin
Faller, director de Internacionalización de San Pedro College
(SPC), Davao City (Filipinas). Un total de 60 alumnos han trabajado de forma interdisciplinaria, síncrona y
asíncrona, sobre liderazgo en el ámbito internacional. De igual forma, los
alumnos han tenido la oportunidad de conocerse y trabajar juntos a través de un
reto en forma de escape room virtual,
que los ha llevado en un viaje intercultural entre continentes.
En las siguientes semanas, los alumnos tendrán que
reflexionar en equipo sobre las competencias y habilidades que debería combinar
un líder en el siglo XXI. Asimismo, identificarán los atributos, estilos y
principios de los líderes mundiales actuales para compararlo con sus propios
perfiles. El objetivo es que los alumnos reflexionen sobre su propio futuro,
perfil y valores y que aprendan a reflejarlo
y compartirlo adecuadamente con empleadores potenciales.