| TÍTULO |
HORAS |
FORMACIÓN |
PERFIL |
MODALIDAD |
| #Ser CEU |
0,5 |
Programas institucionales |
Todos |
Online |
| ¿Cómo impartir mi primera clase en un Aula Hyflex? |
2 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Presencial |
| ¿Cómo sacar mayor partido al entorno aula Hyflex en mis clases? |
1 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Presencial |
| ¿Quién es Ben Tyler? |
0 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Abre la mente: usa la imaginación |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Acogida y abordaje de alumnos universitarios neurodivergentes |
6 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Videoconferencia |
| Actualización del RGPD |
2 |
Normativa |
Todos |
Online |
| Acuerdo transformativo CEU - Elsevier (23-24) |
1,5 |
Actividad investigadora |
No docente |
Doble presencialidad |
| Aduéñate de tu trabajo |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Alemán B1.2 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Alemán C1.1 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Aplicaciones al desempeño profesional |
4 |
Programas institucionales |
Todos |
Presencial |
| Aprende a aprender |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Aprendizaje-Servicio. Una herramienta de aprendizaje y transformación social |
4 |
Nuevas metodologías docentes |
Docente |
Presencial |
| Asistencia Virtual de Chatbots |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Atlas de Anatomía humana 3D Primal |
1 |
Actividad investigadora |
No docente |
Videoconferencia |
| Aula abierta - Exámenes presenciales con ordenador |
1 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Videoconferencia |
| Autodesarrollo y nuevas tecnologías |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| AUTOPROTECCIÓN. Plan de Actuación en Caso de Emergencia (Colegio Claudio Coello) |
1 |
Normativa |
Todos |
Online |
| AUTOPROTECCIÓN. Plan de Actuación en Caso de Emergencia (Económicas C) |
1 |
Normativa |
Todos |
Online |
| AUTOPROTECCIÓN. Plan de Actuación en Caso de Emergencia (EPS) |
1 |
Normativa |
Todos |
Online |
| AUTOPROTECCIÓN. Plan de Actuación en Caso de Emergencia (Facultad de Farmacia) |
1 |
Normativa |
Todos |
Online |
| AUTOPROTECCIÓN. Plan de Actuación en Caso de Emergencia (Facultad de Medicina) |
1 |
Normativa |
Todos |
Online |
| Autoprotección: Plan de actuación en caso de emergencia |
1 |
Normativa |
Todos |
Mixta |
| Big Data |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Blackboard e-Teacher |
40 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Online |
| Blackboard nivel inicial |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Doble presencialidad |
| Blackboard ULTRA |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Presencial |
| Blackboard ULTRA - Actividades y entregas |
1 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Analítica y seguimiento del estudiante |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Calendario |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Centro de calificaciones |
1 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Class Collaborate / MS Teams |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Conversaciones y diarios |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Copia de materiales de otros cursos y carga de archivos |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Debates (Foros) |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Exámenes |
0,75 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Grupos |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Herramientas de comunicación |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Hora de crear contenido |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - módulo I |
3 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Doble presencialidad |
| Blackboard ULTRA - módulo II |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Doble presencialidad |
| Blackboard ULTRA - Primeros pasos, configura tu asignatura |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Proctoring y antiplagio |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard ULTRA - Rúbricas |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Blackboard Ultra: Principales funcionalidades |
3,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Presencial |
| Blockchain |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Blogs educativos |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Bloque 1. Introducción a la evaluación con Blackboard |
1,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 2. Creación del lienzo del examen |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 3. Publicación del examen |
0,5 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 4. Activación de Respondus Lockdown Browser (RLB) |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 5. Centro de calificaciones |
0,5 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 6. Durante el examen... |
0,08 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 7. Después del examen... |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Bloque 8. Reutiliza tus bancos y exámenes: exportar e importar cursos |
0,17 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Cambiar de comportamiento: Definir el comportamiento deseado |
0,12 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Cambiar de comportamiento: el método de la escalera |
0,17 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Cambiar de comportamiento: La importancia de marcarse objetivos |
0,08 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Cambiar de comportamiento: Los sistemas de apoyo |
0,08 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Cambiar el comportamiento: Entender el cambio conductual |
0,08 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| CEU COVID -19. Incorporación segura al centro de trabajo |
0,5 |
Normativa |
Todos |
Online |
| CEU Global Classroom: COIL |
0,17 |
Programas institucionales |
Todos |
Online |
| Ciberseguridad |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Ciberseguridad en la era digital. |
2 |
Normativa |
Todos |
Online |
| Ciberseguridad en la era digital_ |
2 |
Normativa |
Todos |
Online |
| Claves para el autocuidado emocional |
2 |
CEU Saludable |
No docente |
Presencial |
| COIL: Colaborative Online International Learning |
2 |
Nuevas metodologías docentes |
Docente |
Presencial |
| Communication and Classroom Skills C1 |
30 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| Communication and Classroom Skills C2 |
30 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| Cómo escribir el e-mail perfecto |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Cómo hablar en público |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Cómo pedir feedback |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Competencias interculturales |
6 |
Habilidades docentes |
Docente |
Presencial |
| Comunicación y socialización digital |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Concepto Maitland. Nivel 1 |
140 |
Programas superiores |
Docentes |
Presencial |
| Conclusiones y plan de acción para la innovación |
3 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Presencial |
| Conoce las herramientas para la docencia |
0,25 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Online |
| Conoce más acerca de las Redes Sociales |
2 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Conversación C1 |
12 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| Conversación C2 |
12 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| Copywriting |
15 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Mixta |
| Creación de contenidos digitales |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Creación de Pódcast como recurso didáctico |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| CRM |
3 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| CRM Alumni |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Online |
| Curación de contenidos en la era digital |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Curso básico de R para Genética |
10 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| Customer Experience & Customer Journey |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Debate en el aula |
3 |
Nuevas metodologías docentes |
Docente |
Presencial |
| Design Sprint |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Design thinking |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Docente |
Online |
| Detección de señales de alerta y prevención en conductas de riesgo autolíticas |
4 |
Habilidades docentes |
Docente |
Presencial |
| Director/a de instalaciones de radiodiagnóstico |
35 |
Normativa |
Todos |
Mixta |
| Diseño instruccional |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Doctrina Social de la Iglesia aplicado a Bioética |
4 |
Programas institucionales |
Todos |
Presencial |
| Economía de Redes |
20 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| El arte de contar historias |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Docente |
Online |
| El arte de hacer Networking |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Docente |
Online |
| El corto como recurso de aprendizaje y sensibilización |
0,25 |
Innovación tecnológica |
No docente |
Online |
| El debate como herramienta para desarrollar el pensamiento crítico en el aula |
2 |
Nuevas metodologías docentes |
Docente |
Presencial |
| El metaverso en educación |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Escape Rooms en educación |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Escenarios en investigación con seres humanos: Evaluación de los comités de Ética en la Investigación en CC SS y Humanidades |
2 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Estrategias de Comunicación. Aulas de doble presencialidad |
4 |
Nuevas metodologías docentes |
Docente |
Online |
| Estrategias para la difusión y evaluación positiva de la investigación científica |
20 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Online |
| Evaluación de competencias |
10 |
Nuevas metodologías docentes |
Docente |
Presencial |
| Exam Preparation C1 |
30 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| Excel. Nivel avanzado |
14 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Todos |
Videoconferencia |
| Exp.Animal: Anestesia del animal en experimentación |
5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Aspectos a tener en cuenta con lagomorfos y carnívoros |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Aspectos a tener en cuenta con rumiantes y porcino |
4,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Biología, reproducción y genética de roedores |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Buena práctica científica y sistemas de calidad |
3,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Cómo cumplimentar HAMELIN correctamente |
2 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Diseño estadístico de los procedimientos |
3,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: El pez cebra en investigación |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Fisiología del medio interno, las hormonas y el sist. cardiovascular |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Fisiología del sistema digestivo y respiratorio animal |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Fisiología del sistema nervioso y los mecanismos sensoriales |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Fisiología del sistema reproductor y urinario animal |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Iniciación a la cirugía laparoscópica |
5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Instalaciones, nutrición y patología de roedores |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Introducción, instalaciones y nutrición de peces y anfibios |
3,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Legislación nacional, ética, bienestar animal y las "tres erres" |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Mejoremos el bienestar animal. Un enfoque práctico |
4,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Métodos alternativos en experimentación animal |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Métodos incruentos de sacrificio |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Principios de anestesia y analgesia de animales de laboratorio |
3,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: PRL en experimentación animal |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Procedimientos mínimamente invasivos sin anestesia y principios de cirugía |
5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Reconocimiento del dolor, el sufrimiento y la angustia |
4 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Exp.Animal: Riesgos Laborales en el laboratorio de investigación |
3 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Experimentación Animal. Función (A+B+C) Roedores (Práct.) |
7 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| Flipped Classroom |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Forms: combinación correspondencia |
1 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Todos |
Videoconferencia |
| Forms: manejo de cuestionarios, test y pruebas |
1 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Videoconferencia |
| Formularios con Forms |
1 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Francés A1.1 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés A2.1 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés A2.2 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés B1.3 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés B2.1 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés B2.2 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés C1.1 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés C1.2 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Francés C1.3 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Fundamentos del Humanismo Cristiano y Doctrina Social de la Iglesia |
4 |
Programas institucionales |
Todos |
Presencial |
| Gamificación en el aula |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| General English C1 |
30 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| GesEdi |
10 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Gestión de la información en entornos digitales |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Gestión de lo imperfecto |
3 |
Habilidades directivas |
Directivo |
Presencial |
| Gestión de proyectos internacionales de investigación |
4 |
Actividad investigadora |
Docente |
Presencial |
| Gestión de TFG y TFM en SIGMA |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Gestión del tiempo |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Gestor Curricular Imarina |
2 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Google Analytics 4. |
8 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Grabación de vídeos con PowerPoint |
6 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Doble presencialidad |
| Habilidades de atención al alumno en entornos virtuales |
1 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Habilidades de dinamización y tutorización en entornos virtuales de aprendizaje |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Harrison, principios de medicina interna |
1 |
Actividad investigadora |
No docente |
Videoconferencia |
| Herramientas para la Tutoría - Mentoring |
10 |
Habilidades docentes |
Docente |
Presencial |
| Identidad y misión de la Universidad Católica |
4 |
Programas institucionales |
Todos |
Presencial |
| Identificadores de autor |
1 |
Actividad investigadora |
Docente |
Doble presencialidad |
| Identificadores de autor. |
1 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Impulsando mi equipo a innovar en el día a día |
5 |
Habilidades socio-profesionales |
Directivo |
Presencial |
| Influencia positiva |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Inglés A1 |
3 |
Idiomas |
Todos |
Presencial |
| Inglés A2.1 |
20 |
Idiomas |
Todos |
Presencial |
| Inglés A2.2 |
60 |
Idiomas |
Todos |
Presencial |
| Inglés B1.1 |
20 |
Idiomas |
Todos |
Videoconferencia |
| Inglés B1.2 |
20 |
Idiomas |
Todos |
Presencial |
| Inglés B1.3 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Inglés B2.1 |
20 |
Idiomas |
Todos |
Videoconferencia |
| Inglés B2.2 |
20 |
Idiomas |
Todos |
Videoconferencia |
| Inglés B2.3 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Inglés C1.1 |
20 |
Idiomas |
Todos |
Videoconferencia |
| Inglés C1.2 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Inglés C1.3 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Inglés C2.1 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Inglés C2.2 |
35 |
Idiomas |
Todos |
Online |
| Innovando en el día a día |
5 |
Habilidades socio-profesionales |
No docente |
Presencial |
| Inteligencia Artificial |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Internet de las cosas |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Introducción a las Metodologías Ágiles |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Introducción al Social Listening - Digimind |
1 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Introducción al Social Listening II- Digimind |
1 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Introducción Power BI |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| Jus Mundi Academic Research |
0,5 |
Actividad investigadora |
No docente |
Videoconferencia |
| Kanban |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| La Biblia: Contexto, Formación y Mensaje |
6 |
Conocimientos específicos |
Todos |
Presencial |
| Las cosas claras: cómo dar feedback |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Learning Agility |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Listas de SharePoint |
2 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Videoconferencia |
| Los ojos siempre en la meta |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Los servicios de bibliometría en las bibliotecas universitarias |
45 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Online |
| M.1- Introducción a la tecnología de doble presencialidad |
0,67 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| M.2- El diseño del guion o escaleta de las clases |
0,42 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| M.3 - Interacción con los estudiantes |
0,75 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| M.4 - Adaptación de la metodología a cada titulación |
1,5 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Online |
| Mantén tu cerebro en forma |
2 |
CEU Saludable |
Todos |
Online |
| Mapas mentales |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Media training para investigadores en Radio y TV |
18 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| MedicinesComplete, bases de datos farmacológicas basadas en evidencia científica |
0,75 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Mentalidad para el cambio: El liderazgo del cambio |
0,33 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Mentalidad para el cambio: Fases del cambio |
0,33 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Mentalidad para el cambio: No Miedo |
0,33 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Mentalidad para el cambio: Sumar tus equipos al cambio |
0,33 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Mentalidad para el cambio: Superar las resistencias |
0,33 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Microsoft 365 OneNote |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Todos |
Online |
| Microsoft 365 Teams |
2 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Microsoft Dynamics: Correo electrónico. Landing pages. Formularios |
2,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Microsoft Dynamics: Customer of Voice. Marketing en tiempo real |
2,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Microsoft Dynamics: Eventos |
2,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Microsoft Dynamics: Segmentación. Recorrido de clientes. Leads. |
2,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| M-learning o mobile learning |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| MSCA Doctoral Networks |
2 |
Actividad investigadora |
Docente |
Doble presencialidad |
| MSCA Postdoctoral Fellowship Supervisor |
2 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Novedades en materia Sociolaboral y Seguridad Social para 2023 |
4 |
Normativa |
No docente |
Videoconferencia |
| Nvivo: Herramienta para el análisis cualitativo |
2 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| Operador de Instalación de Radiodiagnóstico Dental |
35 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Presencial |
| PDI Conversation C1 |
10 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| PDI Conversation C2 |
10 |
Idiomas |
Docente |
Videoconferencia |
| PNL |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| Power BI. Avanzado |
12 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| PowerBI Sigma - Alumno |
1 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| PowerBI Sigma - Económico |
1 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Preservación y conservación sostenible en archivos, bibliotecas y centros de documentación |
45 |
Conocimientos específicos |
Directivo |
Online |
| Prevención integral de conductas suicidas en el ámbito universitario |
15 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Videoconferencia |
| Primeros auxilios psicológicos en el ámbito universitario |
6 |
Habilidades docentes |
Docente |
Presencial |
| PRL en la Actividad Docente |
2 |
Normativa |
Docente |
Online |
| PRL para Personal de Oficina |
2 |
Normativa |
No docente |
Online |
| PRL Riesgo Biológico |
1 |
Normativa |
Docente |
Online |
| PRL Riesgo Químico |
1 |
Normativa |
Docente |
Online |
| PRL Riesgo Químico y Biológico |
1 |
Normativa |
Docente |
Online |
| Programa de Certificación en Coaching Ejecutivo - Ciclo I |
34 |
Programas superiores |
Directivo |
Presencial |
| Programa de Certificación en Coaching Ejecutivo - Ciclo II |
46 |
Programas superiores |
Directivo |
Presencial |
| Programa de Certificación en Coaching Ejecutivo - Ciclo III |
96 |
Programas superiores |
Directivo |
Presencial |
| Realidad aumentada en educación |
0,33 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Realidad virtual aplicable a la educación |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Revisiones Sistemáticas y Meta-Análisis en Ciencias de la Salud |
10 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Robótica |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Role Playing como estrategia de aprendizaje |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Ruso nivel 1 |
35 |
Idiomas |
Docente |
Online |
| Scrum |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| SharePoint. Creación y Diseño |
2,5 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| SharePoint. Listas |
2,5 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| SIGMA Academic - Acción tutorial |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| SIGMA Academic - Campus Docente |
0,5 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Docente |
Videoconferencia |
| SIGMA Academic - Movilidad y Erasmus EWP |
8 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| SIGMA Academic - Planificación Docente |
4 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Presencial |
| Simulación clínica en Enfermería |
12 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| Simulación clínica en Fisioterapia |
4,5 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Presencial |
| Sistema Interno de Garantía de Calidad (SGIC) |
3,5 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Presencial |
| Smart Mentoring. Habilidades para Acompañar al Alumno |
4,5 |
Habilidades docentes |
Docente |
Online |
| Soporte Vital Básico, Manejo de Desfibrilador y Primeros Auxilios |
4 |
CEU Saludable |
Todos |
Presencial |
| Statistical Parametric Mapping for Biomechanics |
17 |
Conocimientos específicos |
Docente |
Online |
| Storytelling |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| SUCTI Train the Trainers |
29 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Presencial |
| Supervisión Doctoral |
8 |
Habilidades docentes |
Docente |
Presencial |
| Taller de autor, cómo escribir un gran artículo de investigación |
2 |
Actividad investigadora |
Todos |
Videoconferencia |
| Taller de autor, cómo escribir un gran artículo de investigación |
2 |
Actividad investigadora |
Todos |
Online |
| Técnicas de liderazgo en el aula |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Time Tracking para administradores locales |
1 |
Sistemas y herramientas informáticas |
No docente |
Videoconferencia |
| Trabaja en equipo con Microsoft 365 |
2 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Transformación cultural |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Transformación digital |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Trastorno de conducta alimentaria - SOU |
3 |
Conocimientos específicos |
No docente |
Presencial |
| Turnitin |
2 |
Sistemas y herramientas informáticas |
Todos |
Videoconferencia |
| Un paseo por Teams |
0,67 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Un proyecto de diez |
2 |
Habilidades socio-profesionales |
Todos |
Online |
| User Experience en educación |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| WARC |
1 |
Actividad investigadora |
Docente |
Videoconferencia |
| Web 3.0 |
0,25 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Online |
| Webinar Grabación de vídeos con PowerPoint |
1 |
Innovación tecnológica |
Docente |
Videoconferencia |
| Workday: Proceso de selección |
1,5 |
Innovación tecnológica |
Todos |
Videoconferencia |