Denominación

Grado en Ingeniería Biomédica

Centro responsable

Escuela Politécnica Superior

Lugares en los que se imparte

Escuela Politécnica Superior

Campus Montepríncipe

Créditos ECTS

240 ECTS

Impartido en

Español/ Inglés

Modalidad

Presencial

Plazas

A partir del 2º año de implantación 80

Acceso a profesión regulada

No procede

Publicación en el ruct
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Mejoras

Información próximamente disponible

Informe de seguimiento de la Fundación Madrid

Información próximamente disponible

Presentación

Objetivos del grado
  • El nuevo grado de Ingeniería Biomédica tiene como objetivo proporcionar una formación exhaustiva en la aplicación de los principios de la ingeniería a las ciencias de la vida. Para ello, combina los criterios de diseño de la ingeniería y herramientas de análisis procedentes de las matemáticas, la física y la química a la resolución de problemas en medicina, biología, farmacia, etc.
  • La proyección de los ingenieros biomédicos les permitirá desarrollar su carrera, tanto en el ámbito nacional como en el internacional, y en el sector privado o en el público, en campos como el diseño de dispositivos médicos, la investigación clínica, la planificación de sistemas de salud o la consultoría especializada. A menudo el ingeniero biomédico trabajará dentro de equipos de I+D+i, y su trabajo le requerirá extender la frontera del saber, realizando nuevos descubrimientos científicos.
  • Para garantizar que el alumno pueda desenvolverse en cualquier país, la Universidad CEU San Pablo imparte más de la mitad de las asignaturas de este grado en inglés, facilitando la adquisición de plena soltura mediante un plan bilingüe progresivo que comienza con una sola asignatura impartida en ese idioma en el primer semestre del primer curso para acabar con todas las asignaturas y pruebas de evaluación en inglés, incluido el Proyecto de Fin de Carrera, en el último semestre del último curso. Esta implantación progresiva ayuda a los alumnos a alcanzar el bilingüismo a lo largo de los cuatro años de duración del Grado. Además, los alumnos podrán realizar una estancia de uno o dos semestres en una de las Universidades extranjeras con las que tenemos convenios.
  • En nuestra Universidad apostamos por la excelencia académica y profesional, así como por la formación integral de nuestros alumnos, la calidad en la enseñanza, la innovación, la investigación, las prácticas y la internacionalización, además del fundamental pleno empleo de nuestros estudiantes.
¿Por qué el grado en Ingeniería Biomédica ?

La gran revolución del siglo XIX fue la revolución industrial. La del siglo XX fueron las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. La gran revolución del siglo XXI será la Ingeniería Biomédica. A lo largo de este siglo esta nueva disciplina revolucionará la humanidad de un modo tan profundo como la revolución industrial en el siglo XIX y la revolución de las TIC en el siglo XX.

Según un informe emitido por el departamento de trabajo de Estados Unidos, esta titulación es la ingeniería que más va a crecer en el país en la década de 2008 a 2018, presentando un crecimiento de un 72%, más del doble que la segunda ingeniería que más crece. Ingeniero Biomédico es el empleo número 1 en la lista de mejores empleos del periódico New York Times. Y en España, según el informe de la Asociación de Bioempresas, ASEBIO, en los últimos años el sector ha presentado un crecimiento tanto en el número de empresas que tienen líneas de negocio en áreas Biothech, el número de empleados de estas empresas, y el volumen de negocio que generan estas empresas, y esto a pesar de la profunda crisis económica por la que está pasando nuestro país. En la actualidad hay más de un millar de empresas que tienen líneas de negocio en áreas Biotech en España, y generan un volumen de negocio de 53,000 millones de euros.

Todos estos datos apuntan sólo al principio de la revolución que está por venir. ¡Únete ella!

Por otro lado, el hecho de que este grado surja en respuesta a la demanda del propio mercado y que esté vinculado a un sector, el sanitario, no sujeto a los ciclos económicos por ser inherente al modelo mercantil en el que operamos los seres humanos, son los dos pilares más sólidos en los que se asienta la apuesta de futuro de esta titulación.

¿Por qué el grado en Ingeniería Biomédica en el CEU?

La oferta académica que proponemos a nuestros futuros alumnos la hemos construido a través de la experiencia de muchos años de innovación pedagógica y adaptación a las constantes demandas de la sociedad. Por eso, nuestros grados y titulaciones responden a un mundo global y siguen los criterios del nuevo modelo docente del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Con más de un centenar de publicaciones en revistas internacionales indexadas en el índice JCR en los últimos 5 años en áreas de Ingeniería Biomédica, docenas de Proyectos Fin de Carrera en este área, y varias patentes de dispositivos médicos, el profesorado de la Universidad CEU San Pablo tiene una amplia experiencia realizando investigación en Ingeniería Biomédica, algo imprescindible para formar profesionales cuyo trabajo estará muy ligado a la investigación.

El carácter bilingüe del grado, la posibilidad de realizar estancias de uno o dos semestres en Universidades extranjeras punteras a nivel mundial, y la participación activa de los estudiantes del Grado en Ingeniería Biomédica en proyectos de investigación dirigidos por profesores de la Universidad CEU San Pablo a través de las asignaturas Proyectos en Ingeniería Biomédica I, II y III y del Proyecto Fin de Grado garantizan que el estudiante llega al mercado laboral con la experiencia en proyectos reales de investigación.

Finalmente, resaltar que Campus de Montepríncipe de la Universidad CEU San Pablo ofrece un entorno único al unir en la misma localización física la Escuela Politécnica Superior, que tiene una amplia tradición en la enseñanza de ingenierías, la Facultad de Farmacia, la Facultad de Medicina, el Instituto de Medicina Molecular Aplicada y el Centro de Metabolómica y Bioanálisis. Estas instalaciones serán aprovechadas en la formación del alumno, quien a lo largo de la titulación se integrará en proyectos de investigación reales en estos centros.

Perfil de nuevo ingreso

Para definir el perfil idóneo de los alumnos de nuevo ingreso que deseen acceder a esta titulación, tenemos en cuenta los objetivos finales de carácter educativo que nos proponemos alcanzar en tres vertientes:

  1. Alumnos. Deben tener buenos conocimientos previos en materias de ciencias, capacidad de observación y de análisis e inquietudes intelectuales, sociales y científicas. Actitudinalmente, tienen que estar dispuestos a esforzarse, tanto de forma individual como en equipo. Por eso, en el proceso de selección prestamos especial atención a la motivación y las capacidades del candidato en relación con las inquietudes citadas. También son importantes otras actitudes como la iniciativa, la responsabilidad y la capacidad de trabajo y resolución de problemas en equipo.
  2. Futuros profesionales. Al finalizar esta titulación, los alumnos deberán ser futuros profesionales con una sólida formación científica y que, además, dominen la lengua inglesa para su movilidad e incorporación en foros profesionales de carácter internacional. Para ello, más de la mitad de la formación se imparte en inglés. También se establecen las bases necesarias para que aquellos que lo deseen puedan acceder a estudios superiores y especializarse en campos como la investigación científica, las actividades de desarrollo tecnológico, etc.
  3. Formación. Con el objetivo de la posterior integración del alumno en la vida profesional, este título es el fruto de una formación de carácter integral. Entre nuestros objetivos se encuentra el aprendizaje autónomo, para lo cual, motivamos en el alumnado la capacidad para realizar diseños experimentales sobre la base del método científico y la interpretación de diversos trabajos en este campo. Asimismo, promovemos el análisis crítico, la capacidad de gestión y dirección, además del espíritu del liderazgo.

    En cuanto al bachillerato de origen, lo deseable es que el alumno provenga de una opción de la rama técnica, o biosanitaria como opción secundaria.

Salidas Profesionales

El grado en Ingeniería Biomédica ofrece, como indicábamos en su presentación, un atractivo elenco de opciones profesionales, tanto en el sector privado como en el sector público, y tanto a nivel nacional como internacional.

Además, todos nuestros alumnos se benefician de los múltiples acuerdos que nuestra Universidad mantiene con las mejores empresas del país e, incluso, en el ámbito internacional. Gracias a dichos acuerdos, realizan prácticas laborales acordes a su formación y perfil, que suponen la mejor puerta de acceso al mercado laboral.

En la actualidad, es posible realizar las prácticas en hospitales universitarios de prestigio como los integrantes del Grupo Hospital de Madrid (Sanchinarro, Nuevo Belén, Montepríncipe…) o en el Hospital Central de la Defensa Gómez Ulla; y en empresas de primera línea como IBM, Accenture o Cisco.

Aquí presentamos algunas de las salidas profesionales a las que pueden acceder nuestros alumnos al finalizar el grado:

  • Compañías de tecnología biomédica.
  • Empresas de equipos de diagnóstico, monitorización y terapia médica
  • Instalaciones de investigación de entidades educativas y médicas.
  • Entidades proveedoras de servicios sanitarios de base tecnológica.
  • Empresas de biotecnología.
  • Entidades farmacéuticas.
  • Departamentos de ingeniería clínica de hospitales.
  • Servicios clínicos de hospitales.
  • Universidades e institutos de investigación.
  • Docencia.
  • Medical Advise.
  • Investigación.
  • Empresa propia.
  • Agencias y empresas de evaluación y de transferencia de tecnología sanitaria.

Folleto de la Escuela

Grado en INGENIERÍA BIOMÉDICA

Competencias

El grado de Ingeniería Biomédica incide en el desarrollo de una serie de competencias por parte de nuestros alumnos que resultan cruciales para su eficaz desenvoltura en su carrera profesional. Conscientes de su importancia, en nuestra Universidad realizamos un notable y reconocido esfuerzo en su consecución.

De entre el importante número de competencias, destacan las siguientes:

  • Aprendizaje de los principios de la metodología científica y cómo aplicarlos a la resolución de problemas en el campo de Ingeniería Biomédica. Así mismo, el alumno debe conocer la relación entre las señales biomédicas adquiridas y sus implicaciones fisiológicas.
  • Maduración crítica de las posibles soluciones para el desarrollo de sistemas de telemonitorización, telecuidado y telediagnóstico de pacientes; y descubrir, interpretar y evaluar patrones (conocimiento) aplicando técnicas de minería de datos. Además, debe conocer cómo diseñar, analizar y evaluar circuitos electrónicos correspondientes a las etapas instrumentales de adquisición de datos en biomedicina.
  • Adquisición de los conocimientos relativos a los principios, las técnicas y los instrumentos de medida empleados más habitualmente en la medición de magnitudes biológicas y médicas. También tendrá que conocer la relación entre las señales biomédicas adquiridas y sus implicaciones fisiológicas.
  • Conocimiento y comprensión del funcionamiento, el contenido, la evolución y el origen del genoma, así como de la estructura microscópica, el desarrollo y las funciones de los tejidos orgánicos, además de los procesos básicos de combinación de células para crear tejidos artificiales.
  • Aprendizaje de las técnicas de alineamiento de secuencias, predicción de genes, predicción de la expresión génica, alineado estructural de proteínas, predicción de estructura de proteínas e interacciones proteína-proteína. Del mismo modo, el alumno debe conocer cómo modelar sistemas biológicos complejos y validar los modelos con datos experimentales.
  • Dominio instrumental de una lengua moderna, en el contexto propio de la disciplina y del desempeño profesional, además de la indispensable capacidad de comunicación oral y escrita. Además, es necesario aprender a utilizar una lengua moderna y su terminología específica para la ingeniería biomédica.

Más información:

Plan de estudios

Calendario de implantación

La Comunidad de Madrid autorizó la implantación de este Grado Universitario desde el curso 2013-2014.

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Descripción por tipología de créditos

Formación básica 78
Créditos Optativos 0
Créditos Obligatorios 144
Prácticas Externas 6
Trabajo Fin de Grado 12

Curso 1

Asignatura
Ects
Carácter
Guía docente
Asignatura Algoritmos y Estructura de Datos
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Fundamentos de Biología
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería Biomédica I
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería Biomédica II
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería Biomédica III
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Inglés
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Ondas, Electrostática y Termodinámica
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Programación
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Química
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Historia y Sociedad
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente

Curso 2

Asignatura
Ects
Carácter
Guía docente
Asignatura Anatomía y Fisiología
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Bases de Datos
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Bioestadística I
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Bioquímica y Biología Molecular
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Electromagnetismo y Óptica
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Electrónica Digital
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Histofisiología
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente
Asignatura Señales y Sistemas
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Sistemas Dinámicos en Ingeniería Biomédica
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Teoría de Circuitos
ECTS 6
Carácter Formación Básica
Guía docente

Curso 3

Asignatura
Ects
Carácter
Guía docente
Asignatura Arquitectura de Computadores y Sistemas Operativos
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Bioestadística II
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Fisiología y Patología General
ECTS 7
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Métodos Numéricos en Ingeniería Biomédica
ECTS 5
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Proyectos en Ingeniería Biomédica I
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Proyectos en Ingeniería Biomédica II
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Señales Aleatorias
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Sistemas Digitales
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Técnicas de Imagen en Biomedicina
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Tratamiento Digital de Imágenes
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Tratamiento Digital de la Señal
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente

Curso 4

Asignatura
Ects
Carácter
Guía docente
Asignatura Bioinformática
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Biología de Sistemas
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Doctrina Social de la Iglesia
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Genómica y Proteómica
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Instrumentación Biomédica
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Minería de Datos en Biomedicina
ECTS 4,5
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Prácticas Externas
ECTS 6
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Proyectos en Ingeniería Biomédica III
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Señales Biomédicas
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Sistemas de Soporte a la Decisión
ECTS 4,5
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Telemedicina
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
Asignatura Trabajo Fin de Grado
ECTS 12
Carácter Obligatoria
Guía docente

Más información:

  • plan de Estudios PDF
  • Criterios selectivos PDF
  • Número mínimo y máximo de créditos por curso (Normas de Permanencia) PDF

Horarios y Calendario Académico

Prácticas

Las prácticas académicas externas son una vía de indiscutible eficacia para la inserción laboral. Son un instrumento beneficioso para el estudiante, que tiene la oportunidad de adquirir unas destrezas y competencias que solo un entorno laboral real puede proporcionarle. Y lo son igualmente para las empresas e instituciones, que pueden introducir en la formación universitaria los conocimientos que el trabajo cotidiano exige, además de formar a candidatos de acuerdo con sus necesidades de desarrollo interno, dado un elevado porcentaje de los alumnos que realizan prácticas son reclutados por las propias Entidades para cubrir sus necesidades de personal.

El estudiante del Grado en Ingeniería Biomédica (Biomedical Engineering), cursará 6 ects de prácticas curriculares que tienen como objetivo capacitar al alumno para integrarse laboralmente, y de manera esencialmente práctica, en el entorno empresarial de la Ingeniería Biomédica.

Gestión de las prácticas

La organización de las prácticas, normativas y ofertas se encuentran en la web del Departamento de Carreras Profesionales, el alumno cuenta con una oficina de ese departamento en la EPS, junto a la Secretaría del Campus, donde será atendido en todo lo relacionado con las mismas.

Las organizaciones con las que actualmente tenemos Convenios Marco vigentes para la realización de las Prácticas Externas de este Grado son las siguientes: Ver documento (PDF)

Movilidad

ERASMUS +

Los estudiantes de este Grado pueden realizar una movilidad internacional dentro del Programa Erasmus + de la Comisión Europea o a través de Convenios Bilaterales de Intercambio suscritos entre la Universidad CEU San Pablo y otras Universidades extranjeras.

El periodo recomendado para realizar dicha movilidad suele ser al final del Grado, durante los últimos cursos.

Toda la información sobre movilidad la proporciona el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales a través de su web y de la oficina de movilidad:

+ Info

El estudiante de este Grado contará con coordinadores de relaciones internacionales, que ejercen la tarea de orientar al alumno acerca de los convenios existentes para su programa formativo y acompañarle en todo el proceso de movilidad.

Instalaciones

En la Universidad CEU San Pablo, el uso y la gestión de los medios materiales y servicios se realizan bajo los principios de racionalización y sostenibilidad, por lo que en ocasiones son compartidos por varios centros y titulaciones.

El grado de Ingeniería Biomédica se imparte en tres centros distintos: la Escuela Politécnica Superior, la Facultad de Farmacia y la de Medicina. En todos ellos contamos con modernas infraestructuras y avanzados equipamientos, que permiten el desarrollo de los objetivos formativos y de la planificación de las enseñanzas.

Los alumnos del Grado en Ingeniería Biomédica también llevan a cabo prácticas en los laboratorios de la Facultad de Farmacia y Facultad de Medicina en las asignaturas de ciencias de la vida. Véase equipamiento de estas facultades

  • Laboratorio de instrumentación biomédica: A 1.5.3; laboratorio equipado con instrumental biomédico como un dispositivo de tomografía computacional, un dispositivo de resonancia magnética, dispositivos para la adquisición de parámetros fisiológicos como electrocardiograma, encefalograma, presión arterial, conductividad dermal, etcétera.
  • Laboratorio de bioingeniería: L 2.3.2; laboratorio de investigación orientado al desarrollo de los proyectos de las asignaturas Proyectos en Ingeniería Biomédica I, II y III, así como el proyecto fin de grado.
  • Laboratorio de electromagnetismo y óptica: L 2.6.1; laboratorio destinado a la comprensión de los principios físicos básicos en los cuales se basa la instrumentación biomédica. Está equipado con una docena de prácticas que permiten comprender los principios físicos de propagación de ondas y de cómo interaccionan éstas con la materia.
  • Laboratorio de electrónica: L 1.3.2; laboratorio equipado con puestos de trabajo de electrónica, osciloscopios, generadores de señal, polímetros y diverso equipamiento electrónico que permitirá a los alumnos conocer los principios básicos de la electrónica y de la construcción de sensores.

Ofrecemos, por tanto, los mejores medios a nuestros alumnos.

  • 340 puestos de trabajo en aulas informáticas de la Escuela Politécnica Superior
  • Bibliotecas de la Escuela Politécnica Superior, de la Facultad de Farmacia y de la Facultad de Medicina
  • Acceso a diversos recursos bibliográficos como Teseo
  • Medios tecnológicos y audiovisuales necesarios para la consecución de los objetivos formativos en todas las aulas
  • Cobertura wifi del 100% en todos los rincones del campus
  • Oficina de Relaciones Internacionales
  • Career Center

Más información:

Profesorado

Número de profesores

26

Profesores
% de profesores doctores
Proximamente disponible
Coordinación del título
Coordinación
Abraham Otero Quintana
Profesor Departamento Perfil
Alcalá Díaz-Mor, Martín Química y Bioquímica Ver más
Arana Giralt, Juan Arquitectura y Diseño Ver más
Ardura Rodríguez, Juan Antonio Ciencias Médicas Básicas Ver más
Azcondo Sánchez , Mª Teresa Química y Bioquímica Ver más
Caffarena Fernández, Gabriel Tecnologías de la Información Ver más
Cooper, Caroline Humanidades Ver más
García Carmona, Rodrigo Tecnologías de la Información Ver más
García de la Fuente, Cristina Tecnologías de la Información Ver más
González Hernández , Domingo Humanidades Ver más
González Márquez, David Tecnologías de la Información Ver más
Jevtic, Ruzica Tecnologías de la Información Ver más
Kuhn , Alois Karl Química y Bioquímica Ver más

Lavandera Díaz, Jose Luis

Ciencias Médicas Básicas Ver más

Medina Antón , Beatriz Cristina

Ciencias Médicas Básicas Ver más
Montero Palmero, María Belén Ciencias Farmacéuticas y de la Salud Ver más
Otero Quintana, Abraham Tecnologías de la Información Ver más
Puche Garcia, Juan Enrique Ciencias Médicas Básicas Ver más
Raya López , Rafael Tecnologías de la Información Ver más
Sadaba Argaiz, María Cruz Ciencias Médicas Básicas Ver más
Sáenz del Castillo Caballero, Francisco Javier Humanidades Ver más
Sánchez López de Pablo, Cristina Tecnologías de la Información Ver más
Sorzano Sánchez, Carlos Óscar Tecnologías de la Información Ver más
Sevillano Fernández, Julio Química y Bioquímica Ver más
Tejedor Noguerales, Javier Tecnologías de la Información Ver más
Terrados Aguado, Gloria Química y Bioquímica Ver más
Vilas Prieto , Jose Luis Tecnologías de la Información Ver más

Calidad

Como consecuencia del compromiso con la Calidad de la Universidad CEU San Pablo, la Escuela Politécnica Superior ha desarrollado una serie de procedimientos que aseguran la revisión y mejora continua de todas las titulaciones oficiales de Grado y Máster impartidas y ha establecido un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) de Centro.

El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos Oficiales es la Comisión Interna de Calidad (CIC), que garantiza en su composición la presencia de los distintos grupos de interés.



Coordinación docente Inserción laboral Satisfacción colectivos Prácticas externas Calidad docente Movilidad SGIC Sistema de quejas y reclamaciones

Mundo Profesional

CONVIÉRTETE EN UN PROFESIONAL DE IT

La Universidad CEU San Pablo se alía con Cisco Netwoking Academy, uno de los líderes mundiales en el mundo IT, para que desarrolles tus habilidades en dos de las áreas más apasionantes y que mayores mayores retos ofrece en este momento en el mercado: Internet y la seguridad de la información.

En concreto, nuestra Escuela Politécnica Superior te ofrece la oportunidad de realizar tres cursos enfocados a adquirir los conocimientos necesarios para conseguir las certificaciones Cisco en ambas áreas:

A través de estos cursos, no sólo te acercarás al mundo profesional, sino que obtendrás un valor diferencial relevante, el de pertenecer a la comunidad global de Cisco Networking Academy, integrada por millones de estudiantes, empleadores, partners y educadores.

Las ventajas que te ofrecen estos cursos online de Cisco son, entre otras, el:

  • Accesibilidad: Puedes realizarlos en cualquier momento de tu carrera (aunque, debido a su carácter introductorio, hace que sea más aconsejable emprenderlos durante los primeros cursos).
  • Flexibilidad: No hay horarios ni clases presenciales, tu marcas el ritmo de estudio.
  • Experiencia: Tendrás ayuda permanente de un instructor experto que te guiará durante su desarrollo.
  • Práctica: Manejarás entornos reales de equipos

En todos ellos se incluye, además del contenido textual y gráfico, distintos recursos multimedia y de simulación para reforzar el aprendizaje de contenidos y habilidades muy específicos.

A su finalización recibirás un diploma de la empresa, que certificará tu capacitación en ambas áreas, y te abrirá las puertas a un selecto grupo de profesionales, el de los expertos en seguridad y redes de información, tan valorado hoy en día en el mercado.