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Plazas cubiertas. Cerrado proceso de admisión 2018-2019. Próxima edición 2020-2021
Denominación

Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría

Área de conocimiento

Ciencias de la salud

Centro responsable

Facultad de Medicina

Lugares en los que se imparte

Facultad de Medicina

Créditos ECTS

60 ECTS

Impartido en

Español

Nivel idiomático: Nivel B2 en castellano

Modalidad

Presencial

Plazas

22

Inserción laboral
PDF
Acceso a profesión regulada

Profesiones reguladas son aquellas en las que se exige una determinada titulación universitaria oficial para el ejercicio profesional.

No Procede

Publicación en el ruct
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Estado de la renovación de la acreditación

Informe favorable

Presentación

Este Máster está en el TOP 5 de Mejores Másteres de Fisioterapia según el Ranking El Mundo (2019)

La formación académica recibida en las universidades españolas, precisa de la ampliación de los conocimientos científicos y tiende hacia la especialización para enfrentarse con garantías al mundo laboral. Debido a la amplitud de conocimientos teórico-prácticos necesarios en el ejercicio de la Fisioterapia, se precisa un sistema de formación posgraduada; bien mediante los cursos de formación continuada, o los programas de Máster.

Este Máster en Fisioterapia Pediátrica pretende cubrir la formación integral del Fisioterapeuta, mediante la dotación de las competencias necesarias para prepararle como profesional altamente cualificado en el campo de la fisioterapia aplicada a la infancia.

Si las necesidades de la atención precoz justifican la existencia de estos nuevos títulos de postgrado, las exigencias a las que se ve sometido el fisioterapeuta lo hacen también importante y necesario. Es sabido el gran espectro de áreas de conocimiento que abarca la fisioterapia, debido a lo cual, el fisioterapeuta que ejerce sus funciones en el ámbito concreto de la pediatría necesita unos conocimientos suficientemente amplios y específicos en este espacio. Por ello se hace necesario complementar determinadas carencias con una preparación específica a cargo de especialistas en el ramo.

Por consiguiente, una razón fundamental para el desarrollo de este Máster es la necesidad de adquisición de determinados conocimientos, actitudes y habilidades fisioterapéuticas que no se pueden dar por adquiridos en el Título de Grado, donde no se incluye una capacitación específica en estos aspectos. 


El aprendizaje de determinadas cuestiones acerca del desarrollo evolutivo infantil, así como determinadas técnicas específicas aplicables a este tipo de población, exige un plus de capacidad formativa para el colectivo de profesionales que desarrollan su labor en la fisioterapia en pediatría.

La finalidad del Programa Formativo es conseguir un fisioterapeuta capaz de conocer el desarrollo psicomotor, el aprendizaje y el control del movimiento y las adaptaciones al crecimiento con la finalidad de poder plantear las estrategias terapéuticas adecuadas y descubrir el potencial motor del niño, amparado todo ello bajo un solvente y elevado conocimiento científico.

Conoce la opinión de nuestros alumnos

Marta Huguet es alumni del Máster en Fisioterapia Pediátrica y actualmente trabaja en la Unidad de Terapia en el Agua en la Fundación Instituto San José.

alumna Marta

Los profesores son fisioterapeutas en activo y los mejores en el campo del que son docentes. Eso ayuda mucho porque nos están contando casos reales que desarrollan día a día en sus consultas y centros de trabajo, y además desde un punto de vista muy específico.”

Horario y Calendario

CURSO ACADÉMICO 2018-2019.

Nº Seminarios 14
Horas por seminario 13 Seminarios  de 30 horas.
1 Seminarios de 20 horas (sin jueves tarde ni viernes mañana).
Fechas Seminarios 1.- Octubre 4, 5, 6 y 7 8.- Marzo 7, 8, 9 y 10
2.- Octubre 25, 26, 27 y 28 9.- Abril 4, 5, 6 y 7
3.- Noviembre 15, 16, 17 y 18 10.- Mayo 9, 10, 11 y 12
4.- Diciembre 13, 14, 15 y 16 11.- Mayo 23, 24, 25 y 26
5.- Enero 17, 18, 19 y 20 12.- Junio 13, 14, 15 y 16
6.- Enero 31; Febrero 1, 2 y 3 13.- Julio 4, 5, 6 y 7
7.- Febrero  14, 15, 16 y 17 14.- Septiembre 13, 14 y 15

Salidas Profesionales

Actividad Docente:

  • Universidades públicas y privadas (grado y posgrado).
  • Formación continuada de fisioterapeutas (jornadas, congresos, etc.).
  • Programas educativos para la sociedad.
  • Programas de orientación y concienciación al equipo interdisciplinar y familiares de pacientes.

Actividad Asistencial:

  • Centros de atención temprana (públicos, concertados y privados).
  • Hospitales públicos y privados con servicios de neonatología.
  • Centros base de las comunidades autónomas.
  • Colegios de educación especial, infantil y primaria.

Actividad Investigadora:

  • Publicaciones en revistas de alto impacto.
  • Proyectos de investigación (Universidades, empresas, etc.).

Actividad de Gestión:

  • Coordinador de servicios de fisioterapia (hospitales, centros de atención primaria,…).
  • Previsión de futuro de la demanda asistencial.

Competencias

Objetivos

El objetivo principal de este Máster es formar al alumno para que pueda desarrollar de una manera óptima las últimas técnicas en Fisioterapia aplicadas a la población infantil con necesidades específicas ya creadas o susceptible de padecerlas.

Así, los estudios de este Máster tienen como objetivo general ofrecer al fisioterapeuta dedicado al ámbito de la salud infantil, una formación especializada en el desarrollo infantil, atención precoz, escuela especial y pediatría ortopédica; es decir, un fisioterapeuta con las siguientes características:

  • Con formación específica de las patologías que limitan la independencia motriz del niño.
  • Con conocimiento y comprensión de las bases teóricas actuales sobre el desarrollo, aprendizaje y control del movimiento.
  • Capacitado para llevar a cabo estrategias de valoración en función de las características del niño.
  • Capaz de identificar y aplicar estrategias terapéuticas a partir de las valoraciones.
  • Con habilidad en el manejo de los procedimientos terapéuticos.
  • Capaz de cooperar con el resto del equipo multidisciplinar que interviene en el desarrollo del niño.
  • Con una alta valoración de la dignidad de sus pacientes y de la propia tarea fisioterápica.
  • Capaz de trabajar en equipo, de dirigir reuniones y de crear un ambiente constructivo y motivador en el centro de trabajo.
  • Capaz de afrontar con actitud adecuada los conflictos o problemas y de buscar soluciones a los mismos.
  • Que posee la cualificación necesaria para desarrollar la investigación, desarrollo e innovación en su ámbito específico.

Competencias: Extracto significativo

  • Concretar la programación que se vaya a implantar en un centro asistencial participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías fisioterapéuticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de la población.
  • Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el desarrollo neuromotor, así como la participación con las familias y el equipo multidisciplinar.
    Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de tratamiento fisioterápico que se lleve a cabo.
  • Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro asistencial un lugar de participación en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los pacientes y familiares de manera colectiva y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos fisioterápicos.
  • Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.
    Identificar y seleccionar los diferentes procedimientos de la valoración motriz, las escalas y protocolos estandarizados más utilizados en la actualidad en niños.
  • Ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia atendiendo al principio de la individualidad del usuario, utilizando las herramientas terapéuticas propias de la Fisioterapia.
  • Adquirir los conocimientos, habilidades, técnicas y procedimientos necesarios para conseguir los mejores resultados posibles en la intervención fisioterapéutica aplicada a los niños.
  • Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados establecidos.
  • Conocer las herramientas metodológicas necesarias para desarrollar proyectos de investigación.
  • Mantener una actitud de aprendizaje y mejora, incluyendo la manifestación de interés, actuando mediante una constante búsqueda de información y superación profesional.

Más información:

Plan de estudios

Calendario de Implantación

Curso 2011-2012

Descripción del plan de estudios por tipología de créditos

Obligatorias 30
Optativas 0
Prácticas externas 15
Trabajo Fin de Master 15

Explicación general de la planificación del plan de estudios

CURSO 1

Materia
Ects
Carácter
Guía docente
Asignatura Anatomía y Fisiología
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
PDF
Asignatura Patología Pediátrica
ECTS 9
Carácter Obligatoria
Guía docente
PDF
Asignatura Principios de Fisioterapia en Atención Temprana
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
PDF
Asignatura Metodología de Investigación
ECTS 3
Carácter Obligatoria
Guía docente
PDF
Asignatura Estrategias y Procedimientos Terapéuticos Específicos
ECTS 12
Carácter Obligatoria
Guía docente
PDF
Asignatura Prácticas Tuteladas
ECTS 15
Carácter Obligatoria
Guía docente
PDF
Asignatura Trabajo fin de Master
ECTS 15
Carácter Trabajo fin de Máster
Guía docente
PDF

Admisión y Becas

Plazos de inscripción

Plazas cubiertas. Cerrado proceso de admisión 2018-2019. Próxima edición 2020-2021

Derechos de matrícula

Honorarios: Acceder al documento (PDF)

Criterios de admisión

Para poder acceder al programa, será preciso separar una entrevista personal en la que un miembro del Equipo de Dirección y Coordinación del Máster valorará los conocimientos previos y la vocación del solicitante. Además, se tendrá en cuenta:

  • Expediente Académico de los estudios que posibilitan el acceso al Máster (40%).
  • Curriculum Vitae del Solicitante (30%).
  • Carta razonada de los motivos e intereses del solicitante para realizar el Máster (30%).
Descuentos y bonificaciones aplicables al Máster
--
  • Alumnis CEU: 10% de descuento *
  • Pago único: 3% de descuento *
  • Pagos trimestrales: 2% de descuento *
  • Mensualidades sin intereses: 0% de interés para pagos en mensualidades
  • Plan Líder: No se Aplica
  • Plan Anticípate: No se Aplica
  • Ayudas Benéfico-Docentes al estudio de Máster Oficial: La Fundación Universitaria San Pablo CEU ofrece Becas del 5%, 10% o 15% en función del perfil académico y personal del solicitante

* Descuento acumulable al resto de becas y descuentos a excepción del Plan Líder.

Accede a toda la información sobre Becas y Descuentos: Más Información

NORMAS DE NUEVO INGRESO PARA ALUMNOS DE MÁSTER
Más Información (PDF)
Periodo y requisitos para formalizar la matrícula

Una vez que el solicitante es admitido se le concederá 15 días para realizar el abono de la Reserva de Plaza a través del Portal del Futuro Alumno (https://admision.uspceu.es); hecha la cual, y también desde el Portal, procederá a la formalización de la matrícula on line, cumplimentando los campos: DATOS PERSONALES, ESTADÍSTICA UNIVERSITARIA y DATOS BANCARIOS. La validez de la matrícula quedará condicionada a la presentación en el Servicio de Admisión de la Universidad de la siguiente documentación:

  • Hojas académicas, compromiso de pago y orden de domiciliación (documentos pdf en el Portal del Futuro Alumno)
  • Fotocopia del DNI, pasaporte o tarjeta de residencia.
  • Certificado académico (fotocopia compulsada)
  • Título universitario (fotocopia compulsada)

Los títulos universitarios no pertenecientes al Sistema Educativo Español deberán estar debidamente legalizados.

En caso de no haber entregado con anterioridad la documentación, recuerde que una vez cumplimentada la matricula on line en el Portal del futuro alumno, dispondrá de un plazo máximo de 30 días para entrega toda la documentación original necesaria (Fotocopia de título compulsada, hojas académicas, compromiso de pago y, si procede, acreditación del nivel de idioma exigido)para que la matricula tenga plenos efectos legales.

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

Teniendo en cuenta lo establecido en el Real Decreto 861/2010, “Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster; o de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación, previa comprobación por la Universidad de que acredita un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster. El acceso por estas dos últimas vías será posible siempre y cuando los estudiantes tengan un claro dominio del idioma español”.

Más información sobre cómo acceder a las enseñanzas oficiales de Máster Más Información

Perfil de ingreso

Diplomados y/o Graduados en Fisioterapia, trabajando o con interés en trabajar en el campo de la pediatría.

Prácticas

Prácticas y Convenios

Prácticas en Centros de Atención Temprana, Colegios de Integración, Colegios de Educación Especial y Hospitales:

  • C.A.T. AFANDEM.
  • Fundación para la Investigación Biomédica del Hospital Universitario La Paz (FIBHULP)
  • Centro de Atención Integral al Niño MITAI.
  • C.E.E. María Corredentora.
  • Centro de Terapia Integral del niño MOMO.
  • C.A.T. Ángel de la Guarda AFANAS.
  • Centro San Rafael de Granada.
  • C.E.E. Fundación NUMEN.
  • CEIP Green Peace.
  • Centro de Neurorrehabilitación Pediátrica Integral NEUROPED.
  • Grupo ENVERA.
  • Colegio de Educación Especial del Hospital San Rafael.
  • ASTRAPACE (Murcia). Asociación para el Tratamiento de Personas con Parálisis Cerebral y Patologías afines.
  • Centro MICOS.
  • Fundación Madre de la Esperanza.
  • APANDID.
  • CTI Centauro Quirón.
  • CPDEE Virgen del Pilar.
  • CPEE ATADES.
  • La Casa de Lola.
  • Asociación para el Tratamiento de Personas con Alteraciones del Desarrollo (ATTEM).
  • CPEE Raquel Paya.
  • INIA NEURAL S.L.
  • Centro Formato Integral (Alquadrat C.B.)
  • Centro de Atención temprana (APAMA)
  • Instituto de Educación Especial Peripatos
  •  Gerencia de Atención Primario, Áreas: I, III y IV.
  • Nexe Fundación Privada
  • Pennetier
  • Arcoaris. Línea profesional.
  • Centro de Atención Materno-Infantil Atempocare.

Movilidad

La Universidad CEU San Pablo facilitará a aquellos alumnos que lo deseen la posibilidad de realizar una estancia en una Universidad extranjera en el marco de los convenios de intercambio actualmente suscritos.

Más información en la web de Relaciones Internacionales de la Universidad CEU San Pablo:Acceder a web.

El Vicerrectorado de Relaciones internacionales será el encargado de gestionar las solicitudes de los alumnos para la realización de dichas estancias: Acceder a web

 

Instalaciones

Medios materiales específicos

Aulas y Laboratorios

La docencia presencial de carácter teórico y teórico-práctica, se impartirá en el Campus de Montepríncipe. Los edificios están dotados de aulas de reducido tamaño aptas para la exposición de contenidos teóricos, realización de dinámicas de grupo, proyección de contenidos audiovisuales, etc. Así mismo, los contenidos prácticos que así lo requieran, se realizarán en las salas de demostración o laboratorios, perfectamente equipados con todo el material necesario para el desarrollo de las habilidades prácticas, tanto con pacientes reales como con material de simulación.

Piscina Adaptada

Determinados contenidos prácticos, por su carácter específico de desarrollo en medio acuático, se practicarán en una piscina especialmente adaptada para la hidroterapia y terapia acuática, situada a pocos minutos de la Facultad de Medicina.

Más información:

  • Detalle de medios del centro
    PDF
  • Detalle de medios de la universidad
    PDF

Profesorado

Número de profesores

34

Profesores
% de profesores doctores

71 %

Doctores
    Directora del Máster
  • Cano Díez, Beatriz

    Doctora por la Universidad CEU San Pablo.

    Graduada en Fisioterapia. Diplomada en Magisterio: Educación Especial. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    13 años de experiencia docente y 18 años de experiencia clínica.

    Profesora Adjunta de la Universidad CEU San Pablo.

    Coordinador del Máster
  • Coronel del Río, Luis Ángel

    Doctorando en el programa de Medicina Traslacional CEINDO. Universidad CEU San Pablo.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte.

    17 años de experiencia docente y 13 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en Centros de Educación Secundaria Comunidad de Madrid.

    Profesor Colaborador de la Universidad CEU San Pablo.

    Claustro
  • Andrés Beltrán, Beatriz de

    Graduada en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    5 años de experiencia docente y 9 años de experiencia clínica.

    Directora Técnica del Centro RIE en Madrid.

  • Cabrera Guerra, Myriam

    Doctora por la Universidad de Murcia.

    Graduada en Fisioterapia.

    18 años de experiencia docente.

    Profesora Adjunta de la Universidad CEU San Pablo.

    Coordinadora Grado Nacional en Fisioterapia de la Universidad CEU San Pablo.

  • Cano Díez, Beatriz

    Doctora por la Universidad CEU San Pablo.

    Graduada en Fisioterapia. Diplomada en Magisterio: Educación Especial. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    13 años de experiencia docente y 18 años de experiencia clínica.

    Profesora Adjunta de la Universidad CEU San Pablo.

  • Casbas Mourelle, Marta

    Diplomada en Fisioterapia. Diplomada en Logopedia.

    9 años de experiencia docente y 27 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en el Servei Educatiu-Equip d´Assessorament de l´Eixample de Barcelona.

  • Chillón Martínez, Raquel

    Doctora por la Universidad de Sevilla.

    Diplomada en Fisioterapia. Licenciada en Humanidades y Licenciada en Kinesiología y Fisiatría.

    19 años de experiencia docente y clínica.

    Profesora Contratada Doctora de la Universidad de Sevilla.

  • Coronel del Río, Luis Ángel

    Doctorando en el programa de Medicina Traslacional CEINDO. Universidad CEU San Pablo.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte.

    17 años de experiencia docente y 13 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en Centros de Educación Secundaria Comunidad de Madrid.

    Profesor Colaborador de la Universidad CEU San Pablo.

  • Dávila Martínez, Paula

    Diplomada en Fisioterapia. Máster Universitario en Neurocontrol Motor.

    18 años de experiencia docente y 19 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en The Clarence Center de Londres.

  • Fagoaga Mata, Joaquín

    Doctor por la Universidad Internacional de Cataluña.

    Diplomado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia y Evidencia Científica.

    18 años de experiencia docente y 40 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta Hospital Sant Joan de Déu.

    Profesor Colaborador Docente Externo de la Universidad Internacional de Cataluña.

  • García Carmona, Rodrigo
  • García Muro San José, Francisco

    Doctor por la Universidad CEU San Pablo.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia de la Actividad Física y el Deporte.

    16 años de experiencia docente y 20 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en la Clínica de Fisioterapia Carmen Alonso.

    Profesor Adjunto de la Universidad CEU San Pablo.

    1 Sexenio de Investigación.

  • García Sánchez, Pablo César

    Doctor por la Universidad de Salamanca.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Terapias Manuales en Fisioterapia.

    3 años de experiencia docente y 8 años de experiencia clínica.

    Profesor Adjunto de la Universidad Europea de Madrid.

    Profesor Asociado de la Universidad CEU San Pablo.

  • González Bellido, Vanesa

    Doctoranda en el Programa en Biotecnología, Medicina y Ciencias Biosanitarias de la Universidad Francisco de Vitoria.

    Diplomada en Fisioterapia. Máster Universitario en Investigación en Cuidados de la Salud.

    10 años de experiencia docente y 12 años de experiencia clínica.

    Directora General de Fisiobronquial Clínicas.

    Profesora de la Universidad Francisco de Vitoria.

  • Güeita Rodríguez, Javier

    Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos.

    Diplomado en Fisioterapia. Máster Universitario en Patología Neurológica. Intervenciones en Fisioterapia y Terapia Ocupacional.

    15 años de experiencia docente y 20 años de experiencia clínica.

    Coordinador de la Unidad de Terapia Acuática de la Universidad Rey Juan Carlos-Inacua.

    Profesor Ayudante Doctor de la Universidad Rey Juan Carlos.

  • Gueorguieva Pantcheva, Boriana

    Diplomada en Fisioterapia. Máster en Atención Temprana. Máster en Psicomotricidad.

    8 años de experiencia docente y 14 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en la Asociación Madrileña de Espina Bífida.

  • Guijarro Martinez, Mª Isabel

    Doctora por la Universidad de Deusto.

    Graduada en Fisioterapia. Máster en Educación y TIC (E-learning).

    23 años de experiencia docente y 25 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en Clínica ATHELAS.

    Profesora Adjunta de la Universidad CEU San Pablo.

  • Liébana Sánchez-Toscano, Sonia

    Doctora por la Universidad CEU San Pablo.

    Graduada en Fisioterapia. Máster Universitario en Dolor Orofacial y Cráneo-Mandibular.

    8 años de experiencia docente y 9 años de experiencia clínica.

    Profesora Adjunta Doctora de la Universidad CEU San Pablo.

  • Macías Merlo, Mª Lourdes

    Doctora en Fisioterapia por la Universidad Internacional de Cataluña.

    Diplomada en Fisioterapia. Diplomada en Enfermería. Máster Universitario en Fisioterapia y Evidencia Científica.

    26 años de experiencia docente y 35 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en el Servicio de Desarrollo Infantil y Atención Temprana de Barcelona.

    Profesora Asociada de la Universidad Internacional de Cataluña.

    Presidenta de la Sociedad Española de Fisioterapia en Pediatría.

  • Martínez Caballero, Ignacio

    Doctor en Medicina y Cirugía.

    Licenciado en Medicina y Cirugía.

    15 años de experiencia docente y 24 años de experiencia clínica.

    Médico Especialista Adjunto del Servicio COT en el Hospital Niño Jesús.

  • Martínez Cepa, Carmen Belén

    Doctora por la Universidad de Sevilla.

    Graduada en Fisioterapia. Diplomada en Podología. Licenciada en Humanidades.

    20 años de experiencia docente.

    Profesora Adjunta de la Universidad CEU San Pablo.

    Directora del Departamento de Fisioterapia de la Facultad de Medicina de la Universidad CEU San Pablo.

  • Martín-Pintado Zugasti, Aitor

    Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia de la Actividad Física y el Deporte.

    7 años de experiencia docente y 8 años de experiencia clínica.

    Profesor Adjunto de la Universidad CEU San Pablo.

    Coordinador Grado Internacional en Fisioterapia de la Universidad CEU San Pablo.

  • Matesanz García, Beatriz

    Doctora por la Universidad Rey Juan Carlos.

    Diplomada en Terapia Ocupacional. Diplomada en Magisterio: Educación Infantil. Máster en Patología Neurológica: actuaciones en Fisioterapia y Terapia Ocupacional.

    16 años de experiencia docente y 25 años de experiencia clínica.

    Coordinadora y Terapeuta Ocupacional en la Unidad de Atención a la Infancia y Adolescencia del Instituto de Rehabilitación Funcional La Salle.

    Profesora Titular del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle.

  • Matey Rodríguez, Mª Carmen

    Diplomada en Fisioterapia. Máster Universitario en Física de los Sistemas de Diagnóstico, Tratamiento y Prevención en ciencias de la Salud. Máster Universitario en Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, Calidad y Medio Ambiente.

    7 años de experiencia docente y 20 años de experiencia clínica.

    Profesora de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

  • Noval Martín, Susana

    Doctora por la Universidad de Alcalá de Henares.

    Licenciada en Medicina. Máster en Neuroinmunología. Máster en Dirección Médica y Gestión Clínica.

    5 años de experiencia docente y 13 años de experiencia clínica.

    Jefa de Sección de Oftalmología Infantil del Hospital Universitario La Paz.

  • Palomo Carrión, Rocío

    Doctora por la Universidad de Salamanca.

    Graduada en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    4 años de experiencia docente y 10 años de experiencia clínica.

    Profesor Asociado USP-CEU.

  • Pastor Pons, Ignacio

    Doctorando en la Universidad de Zaragoza.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    15 años de experiencia docente y 20 años de experiencia clínica.

    Director del Instituto de Terapias Integrativas.

  • Pérez Fernández, Tomás

    Doctor por la Universidad CEU San Pablo.

    Graduado en Fisioterapia. Licenciado en Humanidades.

    18 años de experiencia docente y 20 años de experiencia clínica.

    Gerente de la Clínica de Fisioterapia AT Health.

    Profesor Adjunto de la Universidad CEU San Pablo.

  • Pérez Gorricho, Ana Mª

    Licenciada en Fisioterapia. Máster en Investigación en Cuidados de la Salud.

    20 años de experiencia docente y 30 años de experiencia clínica.

    Presidenta de la Asociación Española Vojta.

  • Pérez Gosálvez, Arturo

    Doctor por la Universidad CEU San Pablo.

    Graduado en Fisioterapia. Máster Interuniversitario en Estudio y Tratamiento del Dolor.

    13 años de experiencia docente y 15 años de experiencia clínica.

    Co-director de la Clínica de Fisioterapia AT Health.

    Profesor Adjunto de la Universidad CEU San Pablo.

  • Piñero Pinto, Elena

    Doctora por la Universidad de Sevilla.

    Diplomada en Fisioterapia. Máster Universitario en Actividad Física y Salud.

    3 años de experiencia docente y 10 años de experiencia clínica.

    Profesor Sustituto Interino de la Universidad de Sevilla.

  • Raya López, Rafael
  • Rodríguez Fernández, Ángel Luis

    Doctor por la Universidad de Sevilla.

    Graudado en Fisioterapia. Licenciado en Humanidades.

    18 años de experiencia docente y 20 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en PTclinic.

    Profesor Adjunto de la Universidad CEU San Pablo.

    1 Sexenio de Investigación.

  • Sarrias Hoyos, Joaquín

    Diplomado en Fisioterapia. Máster en Fisioterapia y Evidencia Científica.

    13 años de experiencia docente y 18 años de experiencia clínica.

    Coordinador del Departamento de Fisioterapia de la Escuela de Educación Especial Fundación Privada ESTIMIA.

  • Urendes Jiménez, Eloy José
  • Zuil Escobar, Juan Carlos

    Profesor Adjunto USP-CEU. Sannus Clinic. Madrid.

    Otros profesionales que colaboran en el título
  • Benito García, Miguel

    Graduado en Fisioterapia. Máster Universitario en Cuidados de la Salud.

    10 años de experiencia docente y 15 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en F10 Training.

    Profesor Adjunto de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum (Pontificia de Salamanca).

  • Charneco Salguero, Guillermo

    Doctorando en el Programa de Intervención Multidisciplinar en la Prevención y la Terepéutica Clínica. Universidad CEU San Pablo.

    Graduado en Fisioterapia. Diplomado en Enfermería. Máster Universitario en Fisioterapia en la Actividad Física y el Deporte.

    4 años de experiencia docente y 12 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en el Club Atlético de Madrid S.A.D.

    Profesor Colaborador de la Universidad CEU San Pablo.

  • López Gonzalo, Mª de la Soledad

    Diplomada en Fisioterapia.

    21 años de experiencia docente y clínica.

    Fisioterapeuta en el Colegio de Educación Especial María Corredentora.

  • Martín Pozuelo, Nuria

    Doctoranda en el Programa de Doctorado en Neurociencias de la Universidad Da Coruña.

    Graduada en Fisioterapia. Máster en Neurociencia.

    5 años de experiencia docente y 10 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en Gorabide.

    Profesora Titular-Adjunta al Servicio Universitario de Investigación Gimbernat-Cantabria.

  • Marugán Morano, Beatriz

    Diplomada en Fisioterapia. Diplomada en Terapia Ocupacional.

    12 años de experiencia clínica.

    Directora Técnica del Centro RIE en Madrid.

  • Mas Salguero, Mª José

    Licenciada en Medicina y Cirugía. Máster Universitario en Neurociencia y Biología del Comportamiento.

    14 años de experiencia docente y 23 años de experiencia clínica.

    Responsable de la Unidad de Neuropediatría en Xarxa Sanitària i Social de Santa Tecla.

  • Mendoza Junguito, Ana

    Licenciada en Fisioterapia.

    15 años de experiencia docente y 26 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta en ASPANDI.

  • Montero Reguera, Rafael

    Licenciado en Medicina y Cirugía. Especialista en Pediatría y Áreas Específicas. Subespecialidad en Cuidados Intensivos Pediátricos.

    19 años de experiencia clínica.

    Jefe de Servicio de Pediatría y Responsable de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos y Neonatología del Hospital VITHAS “Pardo de Aravaca”.

  • Muñoz Blanco, Elisa

    Graduada en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    10 años de experiencia docente y 17 años de experiencia clínica.

    Profesora Asociada de la Universidad CEU San Pablo.

    Fundadora y Directora del Instituto de Formación WatsupathTM

  • Octavio Mata, Francesc

    Técnico Ortopédico.

  • Sánchez Castro, Fermín

    Diplomado en Logopedia.

    7 años de experiencia docente y 18 años de experiencia clínica.

    Logopeda en el Centro de Atención Temprana de Pinto y el Centro de Rehabilitación Neurológica Infantil Laura Martínez.

  • Vega Escolar, Mª Teresa

    Diplomada en Fisioterapia. Máster Universitario en Fisioterapia en Pediatría.

    13 años de experiencia docente y 12 años de experiencia clínica.

    Fisioterapeuta y Directora de la Fundación NIPACE.

    Profesora Asociada de la Universidad Francisco de Vitoria.

  • Vega Sagredo, Beatriz

    Licenciada en Ciencias de la Educación.

    29 años de experiencia con familias de personas con discapacidad en Plena Inclusión España.

Calidad

Como consecuencia del compromiso con la Calidad de la Universidad CEU San Pablo, la ha desarrollado una serie de procedimientos que aseguran la revisión y mejora continua de todas las titulaciones oficiales de Grado y Máster impartidas y ha establecido un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC) de Centro.

El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos Oficiales es la Comisión Interna de Calidad (CIC), que garantiza en su composición la presencia de los distintos grupos de interés.



Coordinación docente Inserción laboral Satisfacción colectivos Prácticas externas Calidad docente Movilidad SGIC Sistema de quejas y reclamaciones