Summer University

15, 16, 17 y 18 de junio

Presencial

Alumnos CEU y Alumni CEU: 300€    
Alumnos Externos y Público General: 350€

Curso práctico en el que se podrá adquirir y desarrollar destrezas para poder comunicar frente a la cámara como presentador.
El alumno elaborará al finalizar un videobook que resuma sus mejores intervenciones. 

Objetivos:

• Adquirir habilidades comunicativas para poder presentar frente a la cámara espacios de información, entretenimiento, análisis y el tiempo. 
• Elaboración de un videobook que facite las opciones para poder postular a futuras ofertas de empleo en televisión. 

Contenidos:

Presentación de informativos en televisión, contenidos de entretenimiento, analista de sociedad, presentador del tiempo y de magacín. 

Destinatarios:

Estudiantes y graduados en Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Digital. 

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

Del 16 al 17 de junio de 2026, en horario de 9:00 a 14:00 horas

Presencial

Gratuito

Taller práctico de introducción a la corrección de color en DaVinci Resolve orientado a 
lograr una estética cinematográfica. 
 
Objetivos:

• Comprender conceptos básicos de color, manejo de nodos, corrección primaria 
  y secundaria, creación de looks y exportación final. 

Contenidos:

• Teoría del color, uso de scopes, herramientas de primaries, secondaries, nodos, LUTs, 
  gestión del color y práctica con material real.

Destinatarios:

• Estudiantes de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Comunicación Digital 

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
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El 11 de junio de 2026 en horario de 9:30 a 14:30 horas

Presencial

Gratuito

En el taller se elaborarán diversos preparados cosméticos atendiendo a sus procesos tecnológicos y a su criterio dermofarmacéutico.

Desde un punto de vista tecnológico, además, se revisará la función de las materias primas de interés cosmético que van a servir de base para el desarrollo de las formas cosméticas, así como las operaciones relacionadas con su elaboración y control que garantizan su calidad y seguridad. 

Objetivos:

El objetivo principal del taller es facilitar al alumno una visión global de los aspectos relacionados con la formulación y fabricación de los preparados cosméticos, así como su familiarización con el trabajo en el laboratorio cosmético junto con la discusión de aquellos aspectos más relevantes.  

Contenidos:

• Elaboración y control de productos de Cosmética Facial.
• Elaboración y control de productos de Higiene Capilar.
• Elaboración y control de productos de Higiene Bucodental.

Destinatarios: 

Alumnos CEU (especialmente de los Grados en Ciencias de la Salud)

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
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El 15 de junio de 2026 en horario de 9:30 a 14:30 horas 

Presencial

• Alumnos CEU y Alumni CEU: 10€    
• Alumnos Externos y Público General: 30€    

La actividad se centra en el desarrollo de formulaciones de cosmética decorativa como una forma de tratamiento de la piel que permite optimizar su apariencia y que aporta  tratamiento a la misma.  
El alumno prepara un maquillaje fluido y un lápiz labial protector, aprendiendo las distintas tecnologías de desarrollo y fabricación de estos preparados cosméticos. Por último, se procede al envasado. 

Objetivos:  

• Conocer la tecnología y el uso de pigmentos en los diferentes formatos 
  empleados en la cosmética decorativa
• Desarrollar y preparar una formulación de maquillaje facial en formato fluido  
• Desarrollar y preparar una formulación de lápiz labial protector 

Contenidos:

• Cosmética decorativa. Formatos.
• Pigmentos. La salud a través de la piel.  
• Formulación de maquillajes faciales. 

Destinatarios: 

Alumnos de grado y posgrado de Farmacia, Biotecnología y Medicina. 

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
Si aún no eres alumno CEU accede aquí

El 16, 17 y 18 de junio de 2026 en horario de 9:30 a 18:30.

Presencial 

• Alumnos CEU y Alumni CEU: 300€    
• Alumnos Externos y Público General: 350€      

La cineantropometría es el área de la ciencia encargada en la medición de la composición del cuerpo humano. Los cambios en los estilos de vida, la nutrición, los niveles de actividad física y la composición étnica de las poblaciones, provocan cambios en las dimensiones corporales. Estos cambios deben ser monitorizados para un correcto seguimiento de las variables que pueden influir en el riesgo de desarrollo de enfermedades ligadas a la composición corporal. Por otro lado, determinadas patologías pueden ocasionar variaciones importantes en los distintos compartimentos del organismo. La cineantropometría es una herramienta precisa que permite valorar la composición corporal de una forma sencilla para establecer un diagnóstico.  

Objetivos:

La cineantropometría es el área de la ciencia encargada en la medición de la composición del cuerpo humano. Los cambios en los estilos de vida, la nutrición, los niveles de actividad física y la composición étnica de las poblaciones, provocan cambios en las dimensiones corporales.

Estos cambios deben ser monitorizados para un correcto seguimiento de las variables que pueden influir en el riesgo de desarrollo de enfermedades ligadas a la composición corporal. Por otro lado, determinadas patologías pueden ocasionar variaciones importantes en los distintos compartimentos del organismo. La cineantropometría es una herramienta precisa que permite valorar la composición corporal de una forma sencilla para establecer un diagnóstico.  

La International Society for the Avdvance of Kineanthropometry (ISAK) otorga títulos que acreditan la buena práctica en antropometría, con validez internacional y en escala creciente. El curso para antropometristas nivel 1 de ISAK capacita a los que lo reciben para demostrar una precisión adecuada en 4 medidas básicas, 6 perímetros, 8 pliegues cutáneos y 3 diámetros, además de tener una comprensión básica teórica de las aplicaciones de la antropometría La información obtenida en este nivel permite el seguimiento de las variables de salud, el crecimiento y el cálculo del somatotipo. Todo ello o herramientas valiosas para la comparación del tamaño del cuerpo, su forma y composición. 

• Conocer la historia, evolución y desarrollo de la Cineantropometría a nivel nacional e internacional.  
• Conocer las diferentes aplicaciones de la Cineantropometría.  
• Dominar la técnica de medición de las diferentes variables antropométricas con el perfil restringido (nivel 1)  
• Formar antropometristas que trabajen con calidad, precisión y de una manera estandarizada. 

Contenidos:

1. Historia y evolución del GREC y de la ISAK.  
2. Anatomía básica. Puntos antropométricos perfil restringido.  
3. Instrumentos: manejo y calibración del equipo.  
4. Estadística: Error técnico de medida, puntuaciones z, percentiles.  
5. Somatotipo.  
6. Composición corporal.  
7. Proxemia y ética.  
8. Manejo del equipo antropométrico (calibre de pliegues cutáneos, cinta antropométrica y paquímetro).  
9. Marcaje de puntos de referencia antropométricos del perfil restringido.  
10. Metodología para la toma de medidas 

Destinatarios:

Alumno o graduado de Nutrición Humana y Dietética, Ciencias de la Actividad física y 
del deporte, Medicina, Enfermería y Farmacia. 

Admisión: 

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El 16 de junio de 2026 en horario de 9:30 a 12:30 horas y 14:30 a 17:00

Presencial

Gratuito

El taller muestra cómo la ciencia farmacéutica transformó el SIDA de una enfermedad mortal en una patología crónica controlable, introduciendo de forma aplicada el proceso de diseño y evaluación de fármacos. Se analiza el impacto social del SIDA y el papel decisivo de los inhibidores de proteasa en la terapia HAART. A partir de este caso, se explican conceptos como el diseño de péptidos miméticos y el mecanismo de acción de la proteasa del VIH. También se presentan herramientas experimentales como sondas fluorescentes y ensayos enzimáticos para estudiar su inhibición. El taller concluye con el potencial del reposicionamiento de fármacos en parasitosis y cáncer, subrayando el papel transformador de la Farmacia. 

Objetivos:

Reforzar la formación de estudiantes de Farmacia, Medicina, Biotecnología, etc. mediante un enfoque aplicado que conecta conceptos teóricos con su impacto real en la salud. A través del caso del SIDA, el alumnado trabajará de forma integrada conocimientos y técnicas que habitualmente se abordan de manera separada en distintas asignaturas, como química, bioquímica, inmunología, parasitología, farmacología o biotecnología, reuniéndolos en un ejercicio único que ofrece una visión global del proceso de diseño, evaluación y aplicación de fármacos. De este modo, se facilita una comprensión más completa y práctica del papel de la ciencia en la transformación de enfermedades y en la mejora de la calidad de vida. 

Contenidos:

1. Introducción al SIDA/VIH: bases biológicas, impacto social y evolución del tratamiento.  
2. Terapia HAART y papel de los inhibidores de la proteasa.  
3. La proteasa del VIH como diana terapéutica: estructura, función y mecanismo de acción.  
4. Diseño racional de fármacos: péptidos miméticos e interacción fármaco enzima. 
5. Mecanismo catalítico de la proteasa del VIH y uso de sondas fluorescentes para el estudio de su actividad e inhibición.
6. Ensayos enzimáticos para la evaluación de la actividad e inhibición de la proteasa recombinante del VIH.
7. Reposicionamiento de fármacos: aplicaciones de los inhibidores de la proteasa del VIH en enfermedades parasitarias y cáncer.  

Destinatarios:

Estudiantes de Ciencias de la Salud (Farmacia, Medicina, Biotecnología, Genética y Odontología).

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí 
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• 22 Junio: 2 h presenciales (de 11:30 a 13:30h).
• 22 al 26 de Junio (Teams): formación asíncrona.

Presencial 2 horas con una parte teórica y una parte práctica. Y posteriormente 5 días online con acceso a tutoriales y actividades para afianzar conceptos. La parte online se desarrollaría en Teams.  

Híbrido

Gratuito

Se podrán conocer distintas herramientas de IA que pueden servir de apoyo para embarcarse en investigaciones tanto para los alumnos, en sus TFG, como para profesores que desarrollen sus propias investigaciones. También se verán utilidades de estas herramientas para todo tipo de perfiles (PTGAS) que necesiten contrastar información. Y la ética en la utilización de estas herramientas será vital.

Objetivos:

• Manejar una selección de herramientas encaminadas a la investigación de forma óptima para optimizar tiempos, saber contrastar información y facilitar el análisis de artículos científicos.  
• Interiorizar las estrategias en la utilización de las herramientas que se aborden en el taller, a través de las prácticas propuestas.   
• Reflexionar sobre cómo citar y ser ético en el uso de la IA. 

Contenidos:

1. Introducción a las IAs vinculadas al campo de la investigación: NotebookLM, Scispace, Research Rabbit, Perplexity...
2. Demostración de la interfaz de las herramientas seleccionadas. Usos recomendables.  
3. Prácticas con ejemplos concretos sobre el proceso de utilización de las herramientas. Buenas prácticas.   
4. Cómo citar la IA, uso responsable.

Destinatarios:

Alumnos USP, alumni, posgrado, público en general.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí 
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Del 15 de junio al 19 junio de 2026:  

• 15 junio – 2 h presenciales (de 11:30 a 13:30h) con una parte teórica y una parte práctica.  
• 15  al 19 de junio (Teams), formación online con acceso a tutoriales y actividades para afianzar conceptos. La parte online se desarrollaría en Teams.  

Híbrido

Gratuito

Se podrán conocer recursos concretos que puede aportar COPILOT al profesorado CEU, adentrándonos en lo relativo a los agentes y las posibilidades que ofrecen. Profundizando en las novedades relativas a Crear y Enseñar. También se mostrará una visión sobre el uso de otras herramientas de IA Generativa, siempre con el objetivo de hacer un uso responsable y ético de todo lo relativo a la IA.  

Objetivos:

Adquirir destrezas concretas para el día a día, con el uso de Copilot y otros aliados.   

Incorporar conocimiento sobre el uso de agentes en la IA Generativa y, más concretamente, en Copilot.   

Conocer y comprender las principales utilidades de Copilot vinculadas a la creación y la docencia.  

Interiorizar las estrategias en la utilización de Copilot para el día a día, a través de las prácticas propuestas. Considerar otras opciones, para valorar la mejor respuesta.   

Reflexionar sobre la información aportada por la IA y concretar acciones de contraste y depuración.  

Contenidos:

Introducción a los recursos más potentes de Copilot y otras IAs generativas.  

Demostración del uso de Copilot para conseguir agilizar y optimizar procesos de trabajo y estudio, favoreciendo los aprendizajes.  

Aproximación al uso de los agentes, opciones de crear y enseñar utilizando Copilot y otras IAs generativas. Cómo sacarles partido para distintas vertientes: profesional, educativo, de aprendizaje, ocio.  

Prácticas con ejemplos concretos, sobre el proceso de utilización. Buenas prácticas.   

Destinatarios:

Profesores CEU y PTGAS

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

Del 15 al 19 de junio de 9:00 a 14:00

Presencial

Alumnos CEU: 70€

Este curso iniciará a los alumnos en el uso de la Inteligencia Artificial Generativa. Se 
tratarán los conceptos generales, el diseño de una buena pregunta (promt), 
herramientas para el estudio, análisis de datos y preparación de CV. 

Objetivos:

Adquisición de conocimientos básicos de manejo de Inteligencia Artificial  Generativa.

• Saber diseñar un prompt adecuado
• Conocer las capacidades y limitaciones de la Inteligencia Artificial para el estudio 
  universitario.
• Saber aplicar la Inteligencia Artificial al estudio de datos y diseño de un currículum 
  vitae. 

Contenidos: 

1. Conceptos generales y prompts
2. Herramientas para el estudio y preparación de documentos.
3. Análisis de datos con IA
4. Preparación de CV con IA

Destinatarios:

Estudiante de grado en la USP-CEU

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
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El 17 de junio de 2026, en horario de 11:00 a 14:00 horas

Presencial

Gratuito

Este taller presentará los fundamentos teóricos en los que se basan las principales técnicas algorítmicas de la inteligencia artificial (entre las que se encuentran las redes neuronales, los árboles de decisión, etc.) y realizará actividades prácticas combinando herramientas de análisis de datos e inteligencia artificial, con el propósito de dar respuesta/resolver tareas de la vida real.

El objetivo de este curso es:

• Uso de la Inteligencia Artificial en el análisis de datos y series
• Aplicaciones reales de la inteligencia artificial para analizar datos

Contenidos:

1. Análisis de datos e Inteligencia artificial (marco teórico)
2. Análisis de datos e Inteligencia artificial (marco práctico)

Destinatarios:

Alumnos con interés en la aplicación de técnicas de análisis de datos para resolver problemas de la vida real haciendo uso de la inteligencia artificial.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí 
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Del 15 al 16 de junio de 16:00 a 18:00

Presencial

Gratuito

Curso práctico centrado en el diseño y desarrollo de agentes de inteligencia artificial utilizando LangChain y el estándar MCP (Model Context Protocol), explorando arquitecturas modernas de agentes, herramientas externas y flujos autónomos.

Objetivos:

• Comprender qué es un agente de IA y cómo funciona.
• Diseñar arquitecturas con herramientas (tools, memory, retrieval).
• Implementar agentes con LangChain.
• Integrar MCP para interoperabilidad entre modelos y sistemas.
• Desarrollar casos reales (automatización, copilots, asistentes).

Contenidos:

1. Introducción a agentes de IA
2. Fundamentos de LangChain
3. Tools, memory y chains
4. Introducción a MCP
5. Integración de APIs y herramientas externas
6. Diseño de agentes autónomos
7. Casos prácticos:
   • Agente analista 
   • Agente asistente
   • Automatización de tareas

Destinatarios:

Alumnos

Admisión:

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16 al 20 de junio de 2026 | Lunes a viernes, 10:00–12:00 h

Presencial

• Alumno CEU: 80 €
• Otras universidades / Alumni: 100 €
• Público general: 120 €

Taller práctico impartido por el Grupo de Investigación GIMIDyL (Escuela Politécnica Superior, CEU San Pablo) que introduce a los participantes en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) y en las principales metodologías activas de enseñanza–aprendizaje del siglo XXI. Mediante una combinación de sesiones teórico-prácticas y trabajo colaborativo, los participantes conocerán cómo la IA está transformando los entornos educativos y cómo aplicar enfoques innovadores como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la Gamificación, el Design Thinking y el Liderazgo Transformacional para mejorar el rendimiento académico y el desarrollo competencial. La actividad complementa la formación recibida en cualquier titulación universitaria, aportando herramientas transversales de alto valor en el mercado laboral y en el desarrollo personal y profesional del futuro graduado.

Objetivos: 

• Comprender el papel transformador de la IA en la educación superior y en el entorno laboral.
• Conocer y aplicar las principales metodologías activas: ABP, Gamificación, Design Thinking y Aprendizaje Cooperativo.
• Desarrollar competencias de liderazgo transformacional y trabajo en equipo.
• Diseñar una propuesta de innovación educativa o de proyecto grupal aplicando las herramientas aprendidas

Contenidos:

1. Introducción a los fundamentos del diseño de mobiliario
   • Elementos básicos: forma, color, textura y volumen
   • Introducción al diseño de mobiliario y luminarias
2. Tejidos y Texturas.
   • Características, usos y comportamiento
3. Procesos de diseño
   • Investigación y desarrollo de ideas
   • Bocetaje y representación gráfica
   • Elaboración de prototipos
4. Fabricación y acabados
   • Toma de medidas y elaboración de patrones
   • Corte y confección de telas
   • Ensamblaje y relleno de puffs
   • Montaje básico de luminarias
5. Presentación
   • Evaluación del producto final
   • Preparación para exposición (montaje, presentación visual y discurso del proyecto)

Sesiones: 

• Sesión 1 (2 h) – IA en la Educación Superior: fundamentos, herramientas y ética. Introducción a ChatGPT, Copilot y otras herramientas generativas. Oportunidades y riesgos.
• Sesión 2 (2 h) – Metodologías Activas I: ABP y Aprendizaje Cooperativo. Principios, ejemplos y taller de diseño de una actividad ABP.
• Sesión 3 (2 h) – Metodologías Activas II: Gamificación y Design Thinking. Casos reales. Taller de ideación con la metodología Design Thinking.
• Sesión 4 (2 h) – Liderazgo Transformacional e Innovación Docente. El docente–líder del siglo XXI. Evaluación equitativa y centrada en el estudiante.
• Sesión 5 (2 h) – Taller Final: Proyecto Integrador. Presentación por grupos de un micro-proyecto de innovación y retroalimentación.

Destinatarios:

Estudiantes de Grado y Posgrado de la USP CEU (todas las titulaciones), Alumni CEU y público en general con interés en innovación educativa e inteligencia artificial.

Admisión

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15 y 16 de junio de 2026 / 9:30 a 13:30h

Presencial

Gratuito

El curso presenta buscadores científicos como PubMed, Scopus, WoS y Google Scholar, junto con nuevas herramientas basadas en NLP como ScopusAI y WosRA. Se revisarán herramientas complementarias como Consensus, Elicit, Undermind y SciSpace, que facilitan  búsquedas avanzadas y gestión bibliográfica. También se explorará el uso combinado con IA generativa para análisis, síntesis y detección de líneas futuras de investigación. Además, se mostrarán herramientas específicas como ResearchRabbit, ConnectedPapers, PaperPal, Genie, DeepL o Grammarly para mejorar la búsqueda y la escritura científica.

Limitado a 30 plazas.

Objetivos: 

Optimizar el flujo de trabajo en el proceso de obtención y gestión de la información científica para obtener la máxima cantidad de información de la máxima calidad con la mejor relación esfuerzo/beneficio.

Contenidos: 

1. Búsqueda booleana vs. Búsqueda mediante NLP
2. Herramientas de búsqueda bibliográfica en bases de datos de acceso restringido mediante IA: ScopusAI, WosRA
3. Herramientas de búsqueda bibliográfica basadas en Semantic Scholar y NLP
   • Undermind, Elicit, Consensus
   • Generación de prompts mediante Undermind
4. Herramientas para búsquedas bibliográficas complementarias
   • ResearchRabbit, ConnectedPapers
5. Suite integrada de diferentes herramientas para la gestión de la información científica
   • SciSpace para búsqueda y gestión de bibliografía, patentes, análisis de datos, escritura de artículos, conexión con Zotero, etc
6. IA generativa para investigación: Posibilidades, ventajas y limitaciones
   • ChatGPT, Copilot, Gemini, Perplexity, Claude
7. Gestión avanzada de documentos descargados:
   • Elicit, SciSpace: elaboración de resúmenes, podcasts, etc
   • Integración de información, generación de mapas mentales y creación de podcasts con NotebookLM
8. Herramientas para la redacción de trabajos científicos
   • Asistentes para la estructura y redacción: PaperPal, Genie
   • Asistentes para la revisión estilística y gramatical: DeepL, Grammarly

Destinatarios:

Alumnos de últimos cursos de grado, alumnos de máster

Admisión: 

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El 16 de junio de 2026, de 11:00 a 14:00 horas

Presencial

Gratuito

Los continuos avances relacionados con la capacidad de cálculo y almacenamiento de grandes infraestructuras han hecho posible la aplicación de avanzadas técnicas de inteligencia artificial en la resolución de problemas de forma totalmente automática.

La actividad propuesta, trata de dar una visión general de cómo la inteligencia artificial puede integrarse en el procesamiento de la señal de voz para realizar tareas, tales como el reconocimiento de voz, el reconocimiento de locutor, la identificación de locutor, la síntesis de voz, etc.

Objetivos:

• Uso de la Inteligencia Artificial en el procesado de la señal de voz.
• Aplicaciones reales del procesamiento de la voz por ordenador.

Contenidos:

1. Aplicaciones de voz e Inteligencia artificial (marco teórico).
2. Aplicaciones de voz e Inteligencia artificial (marco práctico).

Destinatarios:

Personas interesadas en la aplicación de técnicas de IA al procesado de la voz humana.

Admisión:

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5 sesiones de 3 horas (10:00 h – 13:00). 11, 12, 16, 17 y 18 de junio.

Presencial

150 €

Curso introductorio diseñado para estudiantes internacionales de ciencias que necesitan adquirir recursos comunicativos en español para desenvolverse en contextos académicos y científicos. Combina española general de nivel A2–B1 con el lenguaje científico más frecuente en las áreas biosanitarias, tecnológicas y experimentales.

Objetivos:

• Desarrollar la competencia comunicativa en español contextualizada al ámbito científico.
• Comprender textos breves de divulgación científica.
• Expresarse oralmente en situaciones frecuentes en laboratorios, seminarios o clases prácticas.
• Redactar informes breves y descripciones de procesos.
• Consolidar estructuras lingüísticas de nivel A2–B1 aplicadas a la ciencia

Contenidos:

1. Vocabulario científico fundamental (material, procesos, características, medidas).
2. Lectura guiada de textos científicos adaptados.
3. Descripción oral de gráficos, imágenes y procedimientos.
4. Expresión escrita: mini-informes, resúmenes y correos académicos.
5. Conectores lógicos básicos para estructurar discurso científico.
6. Simulaciones: presentación breve de un experimento, trabajo en equipo, discusión de resultados.

Destinatarios:

Estudiantes internacionales de áreas científicas con nivel mínimo A2 de español que deseen mejorar su comunicación básica en contextos académicos y de laboratorio

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
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2 sesiones de 3 horas (16:00 – 19:00) 18 y 19 de junio
2 sesiones de 2 horas (17:00 – 19:00) 22 y 23 de junio

Presencial

135€

Curso aplicado que combina el aprendizaje de español académico con introducción accesible a la bioestadística. El objetivo es que los estudiantes internacionales de Ciencias adquieran la terminología estadística y la capacidad de interpretar resultados, gráficos y análisis en español.

Objetivos

• Comprender el vocabulario estadístico fundamental en español.
• Interpretar tablas, gráficos y resultados estadísticos básicos.
• Comunicar oralmente y por escrito procedimientos y conclusiones estadísticas.
• Adquirir competencias transversales de razonamiento cuantitativo en español.

Contenidos:

1. Terminología básica: variables, muestras, poblaciones, medidas de resumen.
2. Descripción de datos: tablas, histogramas, diagramas de caja.
3. Conceptos inferenciales esenciales (p-valor, intervalos, comparaciones) adaptados.
4. Interpretación de resultados generados con software (p. ej. Jamovi, R commander o SPSS).
5. Producción oral: explicar un análisis sencillo.
6. Producción escrita: redactar un párrafo de resultados.

Destinatarios:

Estudiantes internacionales de grados científicos con nivel B1 de español, o A2 que hayan cursado Español Científico I, interesados en comprender e interpretar conceptos y resultados de bioestadística en español.

Admisión

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16, 17 y 18 de junio de 2026

Presencial

El curso contempla dos modalidades de participación: Modalidad completa (incluye alojamiento en el Seminario Diocesano de Zamora en régimen de pensión completa, todas las sesiones académicas y visitas guiadas):

• Estudiantes: 90 €
• Público general: 120 €
• Modalidad local (acceso a las conferencias y paneles, sin alojamiento, dirigida al público de Zamora):15 €

La Summer University El románico: memoria viva de Europa nace de una propuesta del Obispo de Zamora al presidente del RIDEE, con el objetivo de impulsar un curso en una de las ciudades románicas más relevantes de Europa y dinamizar la provincia. Su carácter excepcional se refleja en un formato distinto al habitual, desarrollándose íntegramente en Zamora con logística y presupuesto propios. Organizado por el RIDEE y la Diócesis de Zamora, el curso aborda el románico como primer lenguaje artístico común europeo y clave de la identidad cultural del continente. La ciudad se convierte en aula viva gracias a sus iglesias, la catedral y el entorno episcopal. La experiencia combina reflexión académica y contacto directo con el patrimonio.

Objetivos: 

• Comprender el románico como primer lenguaje artístico común del continente europeo. Reconocer la aportación decisiva del románico a la identidad cultural de Europa.
• Relacionar patrimonio, cultura e identidad en el contexto actual.
• Fomentar una mirada crítica sobre el presente europeo a la luz de su tradición histórica y espiritual.
• Revalorizar el patrimonio cristiano como herencia viva y responsabilidad compartida.
• Poner en valor el conjunto románico de Zamora como referente privilegiado 
  del románico europeo

Contenidos:

• D. Jaime Mayor Oreja, presidente del RIDEE.
• D. Fernando Valera Sánchez, Obispo de Zamora.

• Ponentes: 
• D. Alejandro Rodríguez de la Peña. Catedrático de Historia Medieval en la Universidad CEU San Pablo.
• D. José Manuel Chillón. Catedrático de Filosofía en la Universidad de Valladolid

• Ponentes:
• Dª. María Rodríguez Velasco. Profesora titular de Historia del Arte en la Universidad CEU San Pablo
• Dª. María Arriola. Doctora en Historia del Arte por la Universidad Complutense de Madrid

• Ponente:
• D. Julio Martínez Mesanza. Poeta, traductor y gestor cultural. Exdirector de los Institutos Cervantes de Lisboa, Milán, Túnez, Estocolmo y Tel Aviv, y director académico de la institución entre 2013 y 2015. Como autor, es una de las voces más reconocibles de la poesía española contemporánea. En 2017 obtuvo el Premio Nacional de Poesía por Gloria, y entre sus libros más conocidos figuran Europa, Las trincheras, Entre el muro y el foso y la antología Soy en mayo.

• Ponente:
• D. Julio Llorente. Periodista, escritor, editor en CEU Ediciones y director de Ediciones Monóculo. Es autor de Titubeos (La Isla de Siltolá) y El sentido del campo. Por qué no habrá cultura sin agricultura (Deusto)

• Ponente:
• D. Marco Antonio Martín Bailón. Presidente del Instituto de Estudios Zamoranos «Florián de Ocampo». Arquitecto y profesor asociado de Expresión Gráfica Arquitectónica en la Universidad de Valladolid. Formado en la ETS de Arquitectura de Valladolid, su trayectoria profesional se ha orientado especialmente al estudio, la intervención y la recuperación del patrimonio arquitectónico.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
Si aún no eres alumno CEU accede aquí

Del 15 al 17 de junio de 2026, de 9:30 a 14:30 horas

Presencial

Alumnos CEU: 100€ 
Estudiantes otras Universidades: 200€

Este curso se considera un complemente formativo interesante para los grados de Ingeniería de la Escuela Politécnica Superior, especialmente para el grado de Ingeniería Biomédica, ya que el alumno realizará un taller práctico para la construcción de una prótesis de mano robótica accionada con la actividad muscular.

Objetivos:

El curso tiene como objetivos introducir los principios básicos de funcionamiento de las prótesis biónicas y mostrar los últimos avances en este campo. El curso cubrirá aspectos fundamentales de fisiología y anatomía, así como de electrónica y computación en los cuales se fundamentan las tecnologías biónicas.

Contenidos: 

1. Introducción a las prótesis biónicas y fundamentos anatómicos y fisiológicos básicos.
2. Taller práctico de diseño, electrónica y programación para la construcción de una prótesis mioeléctrica de mano.
3. Uso de sensores musculares, impresión 3D y microcontroladores (Arduino) para el desarrollo del dispositivo.

Destinatarios: 

Estudiantes de Grado de primeros cursos o Estudiantes de bachillerato con interés entecnologías de apoyo a la discapacidad.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
Si aún no eres alumno CEU accede aquí

 22 y 23 de junio de 2026, de 9:30 a 14:30 horas

Presencial

• Alumnos CEU: 100€
• Estudiantes otras Universidades: 200€

Este curso tiene un enfoque eminentemente práctico en el que los estudiantes diseñarán, construirán y programarán un robot autónomo utilizando la plataforma Arduino. A través del trabajo con sensores (infrarrojos, ultrasonidos), actuadores (motores DC, servos) y diseño para impresión 3D, los alumnos desarrollarán un sistema capaz de competir en diferentes desafíos como seguir una ruta, evitar obstáculos o enfrentarse a otros robots en una prueba de “resistencia”.

Objetivos:

• Introducir al alumno en el uso de la plataforma Arduino como sistema de control.
• Enseñar la programación de sistemas embebidos con sensores y actuadores.
• Aplicar conceptos básicos de diseño y modelado 3D para impresión.
• Fomentar el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
• Desarrollar competencias en integración de hardware y software.
• Comprender principios básicos de robótica móvil y automatización.
• Aprender a plantear y superar retos técnicos mediante metodologías creativas.

Contenidos:

1. Introducción al entorno Arduino y suprogramación.
2. Sensores y actuadores: teoría y práctica (ultrasonidos, infrarrojos, motores, etc.).
3. Montaje electrónico de un robot móvil.
4. Modelado y personalización 3D de estructuras y accesorios.
5. Desafíos programados: sigue-líneas, evita-obstáculos, sigue-objetivos.
6. Competencia final de robots.

Destinatarios: 

Alumnos de primeros cursos de grados de ingeniería y estudiantes de bachillerato interesados en la robótica, el diseño 3D y la programación de sistemas embebidos.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
Si aún no eres alumno CEU accede aquí

Del 15/06/2026 al 18/06/2026 de 10:00 a 13:45

Presencial

• Alumnos CEU: 75€
• Estudiantes de otras Universidades y público general: 100€

Este curso tiene un enfoque eminentemente práctico en el que los estudiantes  diseñarán, construirán y programarán un robot autónomo utilizando la plataforma Arduino. A través del trabajo con sensores (infrarrojos, ultrasonidos), actuadores (motores DC, servos) y diseño para impresión 3D, los alumnos desarrollarán un sistema capaz de competir en diferentes desafíos como seguir una ruta, evitar obstáculos o enfrentarse a otros robots en una prueba de “resistencia”. 

Objetivos:

• Introducir al alumno en el uso de la plataforma Arduino como sistema de control.
• Enseñar la programación de sistemas embebidos con sensores y actuadores.
• Aplicar conceptos básicos de diseño y modelado 3D para impresión.
• Fomentar el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
• Desarrollar competencias en integración de hardware y software.
• Comprender principios básicos de robótica móvil y automatización.
• Aprender a plantear y superar retos técnicos mediante metodologías creativas.

Contenidos:

1. Introducción al entorno Arduino y suprogramación.
2. Sensores y actuadores: teoría y práctica (ultrasonidos, infrarrojos, motores, etc.).
3. Montaje electrónico de un robot móvil.
4. Modelado y personalización 3D de estructuras y accesorios.
5. Desafíos programados: sigue-líneas, evita-obstáculos, sigue-objetivos.
6. Competencia final de robots.

Destinatarios:

Alumnos de primeros cursos de grados de ingeniería y estudiantes de bachillerato interesados en la robótica, el diseño 3D y la programación de sistemas embebidos.

Admisión: 

Si ya eres alumno CEU accede aquí
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Del 15 al 26 de junio de 2026, en horario de 9:00h a 12:00

Presencial

• Alumnos CEU: 350€
• Alumni CEU y público general: 400€
• Estudiantes otras Universidades: 500€

El presente taller propone el diseño y la construcción experimental de un pequeño módulo de 3x3x 2.5 m mediante la técnica de tapia, ejecutado en un espacio exterior de la universidad. La actividad plantea una aproximación práctica a la construcción con tierra como sistema de bajo impacto ambiental, permitiendo al alumnado conocer de forma directa las propiedades del material, las fases de ejecución, los condicionantes técnicos del encofrado y compactación, así como las posibilidades contemporáneas de los sistemas constructivos en tierra. A través de una metodología eminentemente aplicada, los participantes intervendrán en todas las etapas del proceso: introducción teórica previa, reconocimiento del material, preparación de mezcla, organización del trabajo, construcción y montaje del sistema de encofrado, compactación por tongadas y reflexión final sobre comportamiento, viabilidad y sostenibilidad del sistema. El taller se concibe como una experiencia formativa intensiva orientada al aprendizaje activo,  la experimentación material y la sensibilización hacia modelos constructivos más sostenibles.

Objetivos: 

• Introducir al alumno en los fundamentos de la construcción sostenible con tierra y, en particular, en el sistema de tapia.
• Comprender las propiedades básicas de la tierra como material de construcción y su relación con la sostenibilidad, la circularidad y la reducción del impacto ambiental.
• Desarrollar una experiencia práctica de ejecución a escala real de un módulo experimental de 3 x 3 x 2.5 m.
• Fomentar el aprendizaje colaborativo a través del trabajo en equipo y la organización de tareas en obra.
• Acercar al alumnado a sistemas constructivos alternativos y a metodologías de diseño y ejecución vinculadas a la innovación docente.

Contenidos:

1. Introducción a la arquitectura y construcción con tierra
2. Fundamentos del sistema de tapia
3. Diseño y planificación del módulo experimental
4. Fase práctica de construcción
5. Análisis y reflexión fina

Admisión:

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Del 15 al 17 de junio de 2026, en horario de 10:00h a 13:20.

Presencial

Alumnos CEU: 150€

Alumnos de últimos cursos de Arquitectura y alumnos de PFG, interesados en aprender a calcular instalaciones eficientes de Clima y Ventilación con CYPE.

Curso intensivo de inmersión técnica en el ecosistema BIM de CYPE enfocado a la sostenibilidad y eficiencia energética. El taller propone un recorrido propedéutico desde la concepción de la envolvente térmica hasta el diseño de sistemas de climatización de alta eficiencia. A través de un caso práctico real, el alumno aprenderá a transformar un modelo arquitectónico en un modelo de análisis térmico, permitiendo la toma de decisiones proyectuales basadas en datos de consumo y cumplimiento estricto del CTE DB-HE.

Objetivos:

• Capacidad para concebir y diseñar la envolvente térmica considerando la inercia y el aislamiento.
• Dominio del flujo de trabajo digital (OPEN BIM) para la integración de servicios en el proyecto de edificación.
• Aplicación práctica de la reglamentación técnica para la obtención de la 
  certificación energética.

Contenidos:

Módulo I: La Piel del Edificio y la Energía (3h 20min)

• Generación de modelos BIM y creación del modelo analítico.
• Caracterización de cerramientos y materiales.
• Análisis y cálculo de Puentes Térmicos Lineales.
• Cálculo de cargas térmicas de diseño (Calefacción y Refrigeración) con CYPECAD MEP.

Módulo II: Sistemas de Climatización y Confort (3h 20min)

• Diseño e integración de sistemas de Aerotermia y recuperación de calor.
• Dimensionado básico de redes hidrónicas y unidades terminales.

Módulo III: Balance Energético y Cumplimiento Normativo (3h 20min)

• Simulación de la demanda energética en CYPETHERM HE Plus.
• Verificación de las secciones HE0 y HE1 del CTE.
• Generación de la Certificación de Eficiencia Energética (XML y PDF).
• Análisis crítico de resultados y propuestas de mejora final.

Destinatarios: 

Alumnos de primeros cursos de grados de ingeniería y estudiantes de bachillerato interesados en la robótica, el diseño 3D y la programación de sistemas embebidos.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí
Si aún no eres alumno CEU accede aquí

Del 18 al 19 de junio de 2026, en horario de 16:00h a 18:00.

Presencial

Gratuito

Curso orientado a aprender cómo utilizar técnicas de prompting para analizar datos con Python asistido por IA, reduciendo  la necesidad de programación avanzada y acelerando el proceso de análisis.

Objetivos:

• Entender cómo la IA puede asistir en análisis de datos. 
• Diseñar prompts efectivos para tareas analíticas  Generar código Python (pandas, matplotlib, etc.)
• Interpretar resultados y visualizaciones.
• Automatizar análisis básicos 

Contenidos:

• Introducción al prompting aplicado a datos
• Fundamentos de Python para análisis (guiado por IA)
• Generación de código con IA
• Limpieza y transformación de datos
• Análisis exploratorio (EDA)
• Visualización de datos
• Casos prácticos:
  • Dataset real (ventas, marketing, etc.)  
  • Generación de insights automática. 

Destinatarios:

Alumnos de primeros cursos de grados de ingeniería y estudiantes de bachillerato interesados en la robótica, el diseño 3D y la programación de sistemas embebidos.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

Del 15 al 18 de junio y del 22 al 25 de junio de 16:00 a 18:00 

Presencial. Campus de la Creatividad. Calle Tutor 35, Madrid / Español 

Alumnos CEU: 225€

Curso presencial de carácter intensivo orientado a la representación y visualización de proyectos de arquitectura de interiores mediante Rhinoceros, V-Ray y Photoshop. La propuesta combina una introducción práctica al modelado y documentación gráfica con el desarrollo de imágenes de presentación aplicadas al interiorismo. El curso se articula alrededor de tres ejercicios principales, pensados para que el alumnado trabaje preferentemente sobre un proyecto propio o, en su defecto, sobre un caso propuesto por el profesorado, generando piezas útiles para porfolio académico o preprofesional. 

Objetivos:

• Introducir al alumnado en un flujo de trabajo aplicado a proyectos de interiorismo con Rhinoceros.  
• Desarrollar habilidades básicas y medias de modelado, organización de archivo y documentación gráfica.  
• Aprender a producir imágenes de comunicación visual de distinta naturaleza: axonometría gráfica, perspectiva tipo collage y render interior final.  
• Familiarizar al alumnado con herramientas básicas de V-Ray y Photoshop orientadas a la presentación de proyectos.

Contenidos:

Bloque 1. Introducción y fundamentos de Rhinoceros

• Presentación del curso, resultados esperados y referencias visuales.
• Interfaz, navegación y lógica de trabajo en Rhinoceros.
• Comunicación con el programa, tipos de entidades y ayudas al modelado.  

Bloque 2. Ejercicio guiado 1: axonometría/militar gráfica

• Dibujo y modelado básico.
• Make2D, gestión de capas, valores de línea y preparación del dibujo.
• Introducción a Photoshop aplicada a composición, organización de capas, máscaras, texturas y efectos.  

Bloque 3. Práctica 1 tutorizada.

• Desarrollo individual del primer ejercicio con acompañamiento y corrección en 
  clase.

Bloque 4. Ejercicio guiado 2: perspectiva tipo collage.

• Construcción de vistas con intención gráfica.
• Introducción a la interfaz de V-Ray, materiales y uso de canales de apoyo para selección y composición.
• Trabajo combinado entre V- Ray y Photoshop. 

Bloque 5. Práctica 2 tutorizada.

• Desarrollo individual del segundo ejercicio con acompañamiento y corrección 
  en clase. 

Bloque 6. Ejercicio guiado 3: visualización realista con V-Ray

• Preparación del modelo para render.
• Materiales, iluminación, encuadre y ajustes de visualización.
• Producción de una imagen interior final. 

Bloque 7. Práctica 3 tutorizada y cierre

• Desarrollo y corrección final del render.
• Revisión conjunta de resultados y recomendaciones de mejora.

Destinatarios:

Estudiantes del Grado en Diseño de Interiores con conocimientos básicos de CA.

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

• Jueves 11. Horario: 09.30 - 13:30 / 14:30 – 19:30
• Viernes 12. Horario: 09:30 – 13:30 / 14:30 – 19:30
• Jueves 18: Horario aproximado: 09:30 – 13:30; 15:30 – 19:30. Visitas (todo el día).
• Viernes 19: Horario: 09:30 – 13:30

Presencial. Sede Montepríncipe (Madrid) + Visitas de obra (Madrid)

• Alumnos CEU: 300€
• Alumno otras universidades: 400€
• Alumni CEU: 200€
• Personal CEU: 100€ 

Curso introductorio a la rehabilitación de edificios mediante fachadas industrializadas, una alternativa clave para avanzar en la descarbonización. El experto fachadista Xavier Ferrés presentará soluciones aplicadas en obra nueva y rehabilitación, abordando estrategia, montaje y detalles técnicos. El programa combina clases teóricas y visitas de obra. Como trabajo final, cada alumno desarrollará una propuesta de rehabilitación de fachada para un edificio seleccionado por los profesores. 

Contenidos:

1. Diseño avanzado de fachadas
   • Conceptos generales de fachadas industrializadas y fachadas ligeras. Tecnología. Industrialización.
   • Exigencias para los cerramientos de fachada.
   • La fachada ventilada. Materiales en la hoja exterior.
   • Los huecos. Sistemas de carpintería. El vidrio.
   • Doble piel y fachada singular.
   • Introducción a las fachadas adaptativas
     
     
2. Rehabilitación de fachadas
   • Introducción a las fachadas multifuncionales prefabricadas. Fachadas 
     fotovoltaicas.
   • Introducción a las fachadas que mejor se adaptan a la economía circular: conceptos básicos de la economía circular, análisis de ciclo de vida y análisis de costes en el ciclo de vida.  

Destinatarios:

Estudiantes de grado de Arquitectura que hayan superado la asignatura de Análisis Constructivo (ACO). Se priorizará a aquellos que además hayan cursado las asignaturas de Proyecto Constructivo (PCM y PCP). El curso, por tanto, también está abierto a alumnos de PFC y antiguos alumnos recién graduados. Máximo número de alumnos: 20 

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

Del 15 al 18 de junio, de 10:00 a 14:00

Presencial

• Alumnos CEU: 60€ 
• Estudiantes de otras Universidades: 75€

En este curso, los estudiantes diseñarán y fabricarán mobiliario tipo puff y luminarias, integrando criterios de creatividad, funcionalidad y ergonomía. Los proyectos se desarrollarán mediante el uso de diversos tejidos y materiales, explorando sus cualidades estéticas y técnicas. El proceso abarcará desde la conceptualización de ideas y la elaboración de bocetos, hasta la selección de materiales, texturas y la construcción del producto final. Como cierre, las piezas realizadas serán presentadas en una exposición dentro de la universidad, destacando tanto el diseño como la calidad de ejecución. 

Objetivos:

• Capacidad para conceptualizar, bocetar y materializar asientos tipo puff y luminarias, integrando criterios estéticos y funcionales.
• Desarrollo de propuestas originales, combinando formas, colores y funciones para crear productos atractivos y útiles.
• Comprensión de propiedades de textiles, rellenos, estructuras y componentes eléctricos para elegir los más adecuados según el diseño.
• Uso práctico de costura, ensamblaje, corte y montaje de sistemas de mobiliario.  

Contenidos:

1. Introducción a los fundamentos del diseño de mobiliario
   • Elementos básicos: forma, color, textura y volumen
   • Introducción al diseño de mobiliario y luminarias
      
2. Tejidos y Texturas
   • Cracterísticas, usos y comportamientos
     
     
3. Procesos de diseño
   
   • Investigación y desarrollo de ideas
   • Bocetaje y representación gráfica
   • Elaboración de prototipos
   • Planificación del proyecto
     
     
4. Fabricación y Acabados 
   • Toma de medidas y elaboración de patrones
   • Corte y confección de telas
   • Ensamblaje y relleno de puffs
   • Montaje básico de luminarias  
     
     
5. Presentación
   • Evaluación del producto final
   • Preparación para exposición (montaje, presentación visual y discurso del proyecto)

Destinatarios:

Estudiantes de Diseño de Interiores, Diseño de Producto, ingenieros en diseño, Arquitectura.  

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

Del 15 al 18 de junio de 2026, en horario de 16:00 a 18:00 horas 

Presencial

Alumnos CEU: 75€

Seminario-taller de introducción práctica al diseño paramétrico mediante Grasshopper, orientado a estudiantes de arquitectura y diseño que quieran comprender los fundamentos del pensamiento algorítmico y dar sus primeros pasos en programación visual aplicada al proyecto. A lo largo del curso, el alumnado trabajará conceptos básicos de diseño computacional, interfaz y lógica de Grasshopper, parámetros, estructuras de datos, geometría y transformaciones, culminando en pequeños ejercicios guiados y un modelo paramétrico sencillo desarrollado con acompañamiento docente

Objetivos: 

• Introducir al alumnado en los fundamentos del diseño computacional y paramétrico.
• Familiarizar al alumnado con la interfaz, lógica de funcionamiento y ecosistema de Grasshopper.
• Comprender los elementos básicos de una definición paramétrica: componentes, parámetros, datos, geometría y relaciones.

Contenidos: 

1. Bloque 1. Introducción al diseño computacional y paramétrico
   • Qué es el diseño computacional y por qué importa.
   • Diferencias entre diseño computacional, diseño paramétrico y modelado paramétrico.
   • Pensamiento algorítmico aplicado al diseño.
   • Rol de Grasshopper dentro del ecosistema AECO. 
     
     
2. Bloque 2. Grasshopper 10
   • Interfaz de Grasshopper.
   • Anatomía y funcionamiento de los componentes.
   • Parámetros, sliders, paneles y utilidades básicas.
   • Números, rangos y dominios.
   • Primeras estructuras de datos. 
     
     
3.  Bloque 3. Geometría y operaciones básicas
   • Puntos, vectores, curvas, superficies y geometría básica.
   • Transformaciones e intersecciones simples.
   • Relación entre Grasshopper y geometría de Rhinoceros.
     
     
4. Bloque 4. Ejercicios guiados
   • Construcción de una grid bidimensional parametrizada.
   • Aplicación de gradientes y visualización de datos.
   • Variación de la definición hacia una estructura espacial más compleja.
   • Introducción a criterios de orden, lectura y buenas prácticas.
     
     
5. Bloque 5. Cierre y trabajo autónomo
   • Desarrollo individual o tutorizado de una pequeña definición paramétrica.
   • Ajuste, depuración y revisión básica del modelo.

Destinatarios:

Estudiantes del Grado en Arquitectura con conocimientos intermedios de Rhinoceros 3D

Admisión:

Si ya eres alumno CEU accede aquí  
Si aún no eres alumno CEU accede aquí 

Del 11 al 17 de junio. Horario de tarde: 14:30 - 16:30 

Presencial

• Alumnos CEU: 200€
• Alumno otras universidades: 300€
• Alumni CEU:  200€
• Personal CEU: 150€
• Público general: 300€ 

El latín es el origen de las lenguas romances, pero la historia de Roma es también nuestra base histórica y cultural. De ellos también hemos heredado el Derecho. Este curso se centra en estudiar, analizar e interpretar las locuciones latinas que se presentan en un contexto jurídico y cómo deben emplearse. Por eso, este curso tiene un carácter teórico-práctico y se imparte de manera conjunta: por una parte, a través del análisis filológico de las locuciones latinas y su traducción y, por la otra, con el estudio de su uso específico en el Derecho actual.  

Objetivos:

Este curso está orientado a alcanzar unos objetivos generales, que a su vez se subdividen en objetivos específicos. Uno de los objetivos principales es identificar las locuciones latinas.

Para ello, se requerirá conocer la gramática latina y el manejo de los materiales de referencia facilitados (tablas gramaticales y glosarios). También conviene aprender la sintaxis y las distintas acepciones de los términos que se emplean con mayor recurrencia en el ámbito del derecho.Por último, se necesita conocer la mecánica de las declinaciones y la concordancia, para ser capaces no solo de traducir correctamente del latín sino también de elaborar una traducción inversa. 

El segundo objetivo principal es adquirir soltura para comprender y aplicar el empleo de esa locución dentro de su contexto. Para cumplir con este propósito, el estudiante deberá conocer las distintas ramas del derecho y ubicar la situación en la que se emplean las locuciones. Podrá identificar las características propias de ese escenario y por lo tanto la interpretación correcta de la expresión latina.Por último, será capaz de conocer, evaluar y valorar un entorno jurídico específico y aplicar la locución apropiada al contexto.   

Contenidos:

Estará dividido en diez sesiones, en las que se intercalará teoría y práctica. El programa se articula sobre el análisis, la traducción y la identificación de las locuciones latinas. A través de ellas se harán las pertinentes explicaciones del Derecho español, sobre todo Derecho romano y Derecho civil. Las sesiones prácticas se realizarán en las cinco horas restantes, cuyas actividades irán intercaladas a lo largo de la realización del curso y que serán asignadas tras la coordinación de los profesores implicados.

Sesiones teóricas (con ejercicios puntuales):

• Presentación y bibliografía. Origen del latín dentro de las lenguas indoeuropeas. Historia del latín. Tipos de enseñanza del latín.
• Autores latinos vinculados al derecho. Historia del Derecho Romano, desde sus orígenes a la actualidad, a través de la terminología latina.
• Las declinaciones: 1ª, 2ª, 4ª y 5ª. Pronunciación. La acentuación. Lectura de un texto jurídico latino y su traducción.
• La tercera declinación. Los adjetivos. Las normas de la concordancia. Locuciones latinas con estructura SN (nombre+nombre / nombre+adjetivo) empleadas en el ámbito jurídico.
• Etimología de las palabras claves latinas empleadas en el ámbito jurídico y locuciones con esos términos: persona, -ae; ius,iuris; casus, -us; res, rei.
• Las preposiciones. El paradigma del verbo. Locuciones latinas con preposición y oraciones nominales en el ámbito jurídico.
• Los verbos. Locuciones latinas de oraciones verbales empleadas en el ámbito jurídico.
• Participio pasado y gerundivo. La ley de las XII Tablas y su traducción.
• Identificación y traducción del gerundio. Análisis de las locuciones compuestas con causa y ars.
• Pronombres (demostrativos y relativos). Locuciones latinas con oraciones de relativo empleadas en el ámbito jurídico. Identificación y traducción de locuciones latinas en sentencias.

Sesiones prácticas (actividades): 

• Realización de ejercicios de concordancia en latín. 
• Traducción directa (latín-español) e inversa (español-latín).
• Planteamiento de un caso práctico y empleo de las locuciones latinas apropiadas: del mismo modo, presentación de unas expresiones latinas y propuesta de un contexto jurídico apropiado para su uso. 
• Lectura de un texto jurídico latino y su traducción al castellano: identificación de las locuciones, traducción e interpretación en su contexto.
• Lectura de un texto jurídico del Derecho español: explicación de la situación, identificación de las locuciones, traducción e interpretación en su contexto.

Admisión:

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